IPAS DAN BAHASA INDONESIA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُه

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar IPAS dan B.Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

.Identitas Diri

A.      Nama                   : Rio Katmasanti

B.      Mapel                    : IPAS

C.      Hari/Tanggal         :  Rabu ,13 Mei 2026

D.      Kelas                     : VA

E.       Materi Pokok       : Peta dan Letak Astronomis Indonesia 

Rangkuman Materi Letak Astronomis Indonesia

Pengertian Letak Astronomis

Letak astronomis adalah letak suatu wilayah berdasarkan garis lintang dan garis bujur.

• Garis lintang → garis khayal dari barat ke timur.
• Garis bujur → garis khayal dari utara ke selatan.

Letak Astronomis Indonesia

Indonesia terletak pada:

• 6° LU (Lintang Utara) – 11° LS (Lintang Selatan)
• 95° BT (Bujur Timur) – 141° BT (Bujur Timur)

Pengaruh Letak Astronomis Indonesia

1. Memiliki Iklim Tropis

Karena berada di sekitar garis khatulistiwa, Indonesia memiliki:

• Suhu udara hangat
• Curah hujan tinggi
• Banyak hutan tropis

2. Memiliki Dua Musim

Indonesia mengalami:

• Musim hujan
• Musim kemarau

3. Pembagian Waktu di Indonesia

Karena wilayah Indonesia sangat luas, Indonesia memiliki 3 zona waktu:

Zona Waktu	Daerah	Selisih Waktu
WIB (Waktu Indonesia Barat)	Sumatra, Jawa, Kalimantan Barat	GMT +7
WITA (Waktu Indonesia Tengah)	Bali, NTB, Sulawesi	GMT +8
WIT (Waktu Indonesia Timur)	Maluku, Papua	GMT +9

 

Keuntungan Letak Astronomis Indonesia

• Tanah subur untuk pertanian.
• Banyak jenis tumbuhan dan hewan.
• Sinar matahari tersedia sepanjang tahun.

Kesimpulan

Letak astronomis Indonesia berada di antara 6° LU–11° LS dan 95° BT–141° BT. Letak ini menyebabkan Indonesia beriklim tropis, memiliki dua musim, dan terbagi menjadi tiga zona waktu

         🌺Bahasa Indonesia 

Rangkuman Materi Bahasa Indonesia  Akronim

Pengertian Akronim

 Akronim adalah singkatan yang dibentuk dari huruf awal, suku kata, atau gabungan keduanya yang dibaca sebagai sebuah kata.

Akronim digunakan agar penyebutan nama menjadi lebih singkat dan mudah diingat.

Ciri-Ciri Akronim

• Dibentuk dari gabungan huruf atau suku kata.
• Dibaca seperti kata biasa.
• Bentuknya lebih singkat dari nama aslinya.
• Sering dipakai dalam kehidupan sehari-hari.

Jenis-Jenis Akronim

1. Akronim dari Huruf Awal

Contoh:

• TNI = Tentara Nasional Indonesia
• SIM = Surat Izin Mengemudi

2. Akronim dari Suku Kata

Contoh:

• Rudal = peluru kendali
• Puskesmas = Pusat Kesehatan Masyarakat

3. Akronim Gabungan Huruf dan Suku Kata

Contoh:

• Pemilu = Pemilihan Umum
• Posyandu = Pos Pelayanan Terpadu

Cara Menulis Akronim

• Akronim nama diri ditulis dengan huruf kapital jika terdiri atas huruf awal.
  • Contoh: UNESCO, TNI
• Akronim yang berupa kata umum ditulis dengan huruf kecil.
  • Contoh: pemilu, rudal

Contoh Akronim dalam Kehidupan Sehari-Hari

Akronim	Kepanjangan
Puskesmas	Pusat Kesehatan Masyarakat
Posyandu	Pos Pelayanan Terpadu
Pemilu	Pemilihan Umum
Tilang	Bukti Pelanggaran
Rudal	Peluru Kendali

Manfaat Akronim

• Mempermudah komunikasi.
• Menghemat waktu saat berbicara atau menulis.
• Membuat nama panjang lebih mudah diingat.

Kesimpulan

Akronim adalah singkatan yang dibaca sebagai kata. Akronim dapat berasal dari huruf awal, suku kata, atau gabungan keduanya. Akronim banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari agar komunikasi menjadi lebih singkat dan praktis.

SELAMAT BELAJAR 

Matematika dan Pendidikan Pancasila

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar Matematika dan Bahasa Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

1.Identitas Diri

A.      Nama                     : Rio Katmasanti

B.      Mapel                      : Matematika dan Pendidikan Pancasila

C.      Hari/Tanggal           :  Selasa ,12 Mei 2026

D.      Kelas                         : VA

E.       Materi Pokok           :

·         Menggambar batang sesuai jumlah data.

  2  Tujuan Pembelajaran :Murid dapat mengurutkan,membandingkan,menyajikan dan  menganalisis data dengan pitogram

  3Isi Matet

Rangkuman Materi

1. Pengertian Data

Data adalah kumpulan informasi atau angka yang diperoleh dari hasil pengamatan atau pencatatan.

Contoh data:

• Jumlah buah yang disukai siswa
• Jumlah hewan peliharaan
• Jumlah buku bacaan

2. Mengurutkan Data

Mengurutkan data berarti menyusun data dari:

• yang terkecil ke terbesar, atau
• yang terbesar ke terkecil.

Contoh:
Data jumlah pensil: 5, 2, 8, 4

Urutan dari kecil ke besar:
2, 4, 5, 8

3. Membandingkan Data

Membandingkan data berarti melihat:

• data mana yang lebih banyak,
• lebih sedikit, atau
• sama banyak.

Contoh:

• Buku cerita = 10
• Buku pelajaran = 7

Maka:
Buku cerita lebih banyak daripada buku pelajaran.

4. Menyajikan Data dengan Piktogram

Piktogram adalah penyajian data menggunakan gambar atau simbol.

Contoh:

⭐ = 2 siswa

Buah Favorit	Jumlah
Apel	⭐⭐⭐
Jeruk	⭐⭐
Mangga	⭐⭐⭐⭐

Artinya:

• Apel disukai 6 siswa
• Jeruk disukai 4 siswa
• Mangga disukai 8 siswa

5. Menganalisis Data pada Piktogram

Menganalisis berarti membaca dan memahami informasi dari piktogram.

Contoh pertanyaan:

• Buah apa yang paling banyak disukai?
• Buah apa yang paling sedikit disukai?
• Berapa selisih jumlah apel dan jeruk?

Jawaban:

• Mangga paling banyak disukai.
• Jeruk paling sedikit disukai.
• Selisih apel dan jeruk = 2 siswa.

Kesimpulan

Dengan piktogram, data menjadi:

• lebih mudah dibaca,
• menarik dilihat,
• dan mudah dibandingkan serta dianalisi

Latihan soal 

Perhatikan diagram di bawah ini untuk menjawab soal nomor 1-3!

1. Bentuk penyajian data seperti di atas disebut ....

a. diagram batang

b. diagram garis

c. pictogram

d. table

2. Penjualan yang terbanyak terjadi pada bulan ....

a. Januari

b. Februari

c. Maret

d. April

3. Penjualan pada bulan Juni adalah....

a. 100 sepeda

b. 150 sepeda

c. 200 sepeda

d. 250 sepeda

 

Perhatikan gambar mengenai warna kesukaan 

4.Siswa yang menyukai warna hijau adalah 

5.Siswa yang menyukai warna merah adalah...

T

• Materi Pokok       : Gotong Royong sebagai Wujud Bela Negara

     Tujuan PembelajaraN Murid dapat menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan di lingkungan                          sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara   

  Pengertian Gotong Royong

  Gotong royong adalah kegiatan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama. Dalam kegiatan ini setiap orang saling membantu tanpa mengharapkan imbalan.

  Gotong royong merupakan ciri khas budaya bangsa Indonesia yang sudah dilakukan sejak dahulu.

  A.Hubungan Gotong Royong dengan Persatuan

  Persatuan berarti bersatu dan tidak terpecah-belah walaupun memiliki perbedaan. Gotong royong dapat memperkuat persatuan karena ketika bekerja bersama, kita belajar untuk:

  ·       saling menghargai

  ·       bekerja sama

  ·       saling membantu

  ·       tidak mementingkan diri sendiri

  Dengan gotong royong, hubungan antar teman, warga sekolah, dan masyarakat menjadi lebih rukun dan harmonis.

  Contoh Gotong Royong yang Menciptakan Persatuan

  1.  Membersihkan kelas bersama saat piket

  2.  Kerja bakti membersihkan lingkungan sekolah

  3.  Bekerja sama saat tugas kelompok

  4.  Menyiapkan acara sekolah bersama-sama

  5.  Membantu teman yang kesulitan belajar

  Melalui kegiatan tersebut, siswa belajar untuk bersatu dan bekerja sama   demi kebaikan bersama.                                                                                                                                B. Gotong Royong sebagai Wujud Bela Negara

  Pengertian Bela Negara

  Bela negara adalah sikap dan perilaku warga negara yang mencerminkan kecintaan kepada tanah air serta menjaga persatuan bangsa.

  Bela negara tidak hanya dilakukan oleh tentara, tetapi juga oleh seluruh warga   negara, termasuk pelajar.                                                                                                         Gotong Royong sebagai Bentuk Bela Negara

  Gotong royong merupakan salah satu cara sederhana untuk menunjukkan sikap bela negara. Dengan gotong royong kita ikut menjaga persatuan dan kemajuan bangsa.

  Contoh gotong royong sebagai wujud bela negara di sekolah:

  1.  Menjaga kebersihan sekolah bersama

  2.  Menjaga kerukunan antar teman

  3.  Bekerja sama dalam kegiatan sekolah

  4.  Membantu teman tanpa membeda-bedakan

         5.  Menjaga fasilitas sekolah bersama  

  SOAL LATIHAN                                                                                                                 I.Pilihlah jawaban yang paling tepat!

  1. Saat kerja bakti di sekolah, beberapa siswa tidak ikut membantu. Sikap yang menunjukkan gotong royong adalah…
     A. Membiarkan mereka
     B. Menyuruh guru menghukum
     C. Mengajak mereka ikut bekerja bersama
     D. Mengerjakan sendiri
  2. Gotong royong dapat menjaga persatuan karena…
     A. Membuat pekerjaan cepat selesai
     B. Membiasakan kerja sama dan saling membantu
     C. Mengurangi tugas individu
     D. Menghindari tanggung jawab
  3. Perhatikan situasi berikut:
     Kelas kotor setelah kegiatan. Sebagian siswa langsung pulang.
     Sikap yang mencerminkan bela negara adalah…
     A. Ikut pulang
     B. Menyalahkan teman
     C. Membersihkan bersama teman yang masih ada
     D. Menunggu perintah guru
  4. Wujud bela negara di lingkungan sekolah dapat dilakukan dengan…
     A. Belajar sendiri
     B. Menjaga kebersihan bersama
     C. Bermain sendiri
     D. Menghindari teman
  5. Jika terjadi perbedaan pendapat saat kerja kelompok, sikap yang tepat adalah…
     A. Memaksakan pendapat
     B. Tidak ikut bekerja
     C. Bermusyawarah untuk mencapai kesepakatan
     D. Menyerahkan kepada satu orang
  6. Contoh gotong royong di masyarakat yang mencerminkan bela negara adalah…
     A. Bermain bersama
     B. Kerja bakti membersihkan lingkungan
     C. Belanja di pasar
     D. Menonton bersama
  7. Perhatikan pernyataan berikut:
     (1) Saling membantu
     (2) Mementingkan diri sendiri
     (3) Kerja sama
     (4) Tidak peduli
     Yang termasuk nilai gotong royong adalah…
     A. (1) dan (3)
     B. (2) dan (4)
     C. (1) dan (2)
     D. (3) dan (4)
  8. Tujuan utama gotong royong dalam bela negara adalah…
     A. Mendapat pujian
     B. Menjaga persatuan dan kebersamaan
     C. Menyelesaikan tugas cepat
     D. Mengurangi pekerjaan
  9. Seorang siswa membantu teman yang kesulitan tanpa diminta. Sikap ini menunjukkan…
     A. Kemalasan
     B. Keberanian
     C. Gotong royong
     D. Persaingan
  10. Mengikuti kegiatan kerja bakti di lingkungan rumah menunjukkan sikap…
      A. Individualis
      B. Peduli dan cinta tanah air
      C. Tidak peduli
      D. Egois

 

MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar Matematika dan Bahasa Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

1.Identitas Diri

A.      Nama                       : Rio Katmasanti

B.      Mapel                      : Matematika

C.      Hari/Tanggal           : Senin ,11 Mei 2026

D.      Kelas                       : VA

E.       Materi Pokok          : Assemen Harian 3

  2.  Tujuan Pembelajaran :  Evaluasi kemampuan akademis peserta didik

Kisi-kisi Assesmen harian 3 matematika

• Menentukan  volume bangun kubus dan bakok
• Menentukan volume bangun tabung dan kerucut
• Menentukan ti ggi dan lebar bangun ruang balok

  🌼Bahasa Indonesia 

Tujuan Pembelaiaran :

1.      Murid dapat menemukan ide pokok dan informasi penting dari satu bacaan.

 Rangkuman Materi

Pengertian

• Ide pokok adalah gagasan utama atau inti pembahasan dalam sebuah paragraf.
• Informasi penting adalah keterangan yang mendukung ide pokok, seperti fakta, data, atau penjelasan tambahan.

Cara Menemukan Ide Pokok

1. Membaca teks dengan cermat
2. Menentukan kalimat utama, biasanya:
   • Di awal paragraf (deduktif)
   • Di akhir paragraf (induktif)
   • Di awal dan akhir (campuran)
3. Menanyakan “Paragraf ini membahas apa?”
4. Menarik inti kalimat menjadi lebih singkat

Cara Menemukan Informasi Penting

• Cari kalimat penjelas yang mendukung ide pokok
• Perhatikan:
  • Fakta (data, angka, peristiwa)
  • Penjelasan tambahan
  • Contoh-contoh
• Gunakan pertanyaan 5W + 1H:
  • What (apa)
  • Who (siapa)
  • When (kapan)
  • Where (di mana)
  • Why (mengapa)
  • How (bagaimana)

✏️ Ciri-ciri Ide Pokok

• Berisi inti pembahasan
• Dapat berdiri sendiri
• Dijelaskan oleh kalimat lain

Perbedaan Ide Pokok dan Informasi Penting

• Ide pokok → inti/gagasan utama
• Informasi penting → penjelas atau pendukung

Tips

• Tandai kata kunci dalam paragraf
• Ringkas kalimat utama dengan bahasa sendiri
• Jangan tertukar dengan kalimat penjelas

                               SELAMAT BELAJAR