MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA

 Selasa,10 Februari 2026

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini, semoga kita semua kita semua  dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah kita kembali bertemu lagi dalam keadaan sehat,hari ini kita akan melaksanakan kegiatan  Mata pelajaran  Matematika dan Pembelajaran Pendidikan Pancasila

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar anak sholih sholiha  !

 

Rangkuman Materi: Durasi Waktu

1. Pengertian Durasi Waktu

Durasi waktu adalah lama suatu kegiatan berlangsung, dihitung dari waktu mulai sampai waktu selesai

2. Satuan Waktu

• Detik

• Menit (1 menit = 60 detik)

• Jam (1 jam = 60 menit)

• Hari (1 hari = 24 jam)

3. Cara Menghitung Durasi Waktu

Rumus:

Durasi waktu = Waktu selesai − Waktu mulai

Contoh:
Kegiatan dimulai pukul 08.00 dan selesai pukul 10.30
Durasi = 2 jam 30 menit

4. Konversi Satuan Waktu

• 1 jam = 60 menit

• 1 menit = 60 detik

• 1 jam 30 menit = 90 menit

5. Durasi Melewati Tengah Hari/Malam

Jika melewati pukul 12.00 atau 24.00:

• Hitung waktu sampai batas (12.00/24.00)

• Tambahkan sisa waktunya

Contoh:
Mulai 22.00, selesai 01.00
Durasi = 2 jam + 1 jam = 3 jam

6. Penerapan dalam Kehidupan Sehari-hari

• Lama belajar

• Waktu perjalanan

• Jadwal kegiatan harian

  👉Latihan Soal 

1.Sebuah lomba dimulai pukul 08.45. Andi mengikuti lomba selama 2 jam 35 menit.

    Pukul berapa lomba Andi selesai?

2.Ibu berangkat dari rumah pukul 05.30 ke pasar dan kembali pukul 07.10.

    Karena hujan, perjalanan pulang lebih lama 15 menit dari biasanya.

    Berapa lama total waktu perjalanan Ibu hari itu?

3.Sebuah kereta dijadwalkan berangkat pukul 21.50 dan tiba pukul 01.20.

    Namun kereta mengalami keterlambatan 25 menit.

    Berapa durasi perjalanan kereta sebenarnya?

4.Doni belajar Matematika selama 1 jam 20 menit dan IPA selama 50 menit.

   Ia mulai belajar pukul 18.10 tanpa istirahat.

   Pukul berapa Doni selesai belajar?

5.Sebuah acara berlangsung selama 3 jam 15 menit.

   Jika acara selesai pukul 14.45,

    pukul berapa acara tersebut dimulai?

Pendidikan Pancasila🌸

Tujuan Pembelajaran   :  Gengan  Pembahasa soal-soal Menambah wawasan peserta didik 

Metode Pembelajaran  : Tanya Jawab                                    

 Media Pembelajaran      :  PPT  

    PEMBAHASAN  SOAL-SOAL PENDIDIKAN PANCASILA

1. Jelaskan makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari!

2. Mengapa sikap menghormati keberagaman budaya penting untuk diterapkan di lingkungan rumah?

3. Sebutkan dan jelaskan dua contoh sikap menghormati keberagaman budaya di lingkungan sekolah!

4. Bagaimana cara murid menjaga keberagaman budaya di lingkungan masyarakat?

5. Apa yang dimaksud dengan melestarikan budaya? Berikan contohnya di lingkungan rumah!

6. Jelaskan perbedaan sikap menghormati dan menjaga keberagaman budaya!

7. Mengapa keberagaman budaya dapat memperkuat persatuan bangsa Indonesia?

8. Berikan contoh sikap tidak menghormati keberagaman budaya dan dampaknya!

9. Bagaimana peran murid dalam melestarikan budaya daerah di sekolah?

10. Sebutkan contoh kegiatan di masyarakat yang mencerminkan sikap melestarikan budaya!

11. Bagaimana cara menunjukkan sikap menghargai perbedaan adat atau kebiasaan teman?

12. Mengapa sikap toleransi penting dalam kehidupan bermasyarakat yang beragam budaya?

13. Jelaskan hubungan antara keberagaman budaya dan persatuan bangsa!

14. Apa yang dapat terjadi jika masyarakat tidak mau menjaga keberagaman budaya?

15. Menurut pendapatmu, bagaimana cara sederhana yang bisa dilakukan murid untuk menerapkan nilai Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan sehari-hari?

👉Kunci Jawaban

1. Bhinneka Tunggal Ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu, yaitu meskipun memiliki perbedaan budaya, kita tetap hidup rukun sebagai satu bangsa.

2. Karena setiap anggota keluarga memiliki kebiasaan dan latar belakang yang berbeda sehingga perlu saling menghargai agar tercipta keharmonisan.

3. Contoh:

   • Menghargai teman yang memiliki adat atau bahasa daerah berbeda.

   • Tidak mengejek pakaian adat atau kebiasaan teman.

4. Dengan ikut serta dalam kegiatan budaya, menghormati tradisi setempat, dan tidak merendahkan budaya lain.

5. Melestarikan budaya adalah menjaga dan mempertahankan budaya agar tidak hilang. Contoh: menggunakan bahasa daerah di rumah.

6. Menghormati berarti menghargai perbedaan, sedangkan menjaga berarti berusaha mempertahankan dan tidak merusak keberagaman tersebut.

7. Karena keberagaman mengajarkan toleransi dan kerja sama sehingga mempererat persatuan bangsa.

8. Contoh: mengejek tarian daerah lain. Dampaknya dapat menimbulkan konflik dan perpecahan.

9. Dengan mengikuti kegiatan ekstrakurikuler seni budaya atau menampilkan budaya daerah dalam acara sekolah.

10. Contoh: festival budaya, gotong royong adat, atau pertunjukan seni tradisional.

11. Dengan bersikap sopan, tidak memaksakan kebiasaan sendiri, dan mau memahami kebiasaan teman.

12. Karena toleransi membuat masyarakat hidup rukun meskipun memiliki perbedaan budaya.

13. Keberagaman budaya menjadi kekayaan bangsa yang jika dijaga dapat memperkuat persatuan.

14. Dapat menimbulkan konflik, perpecahan, dan hilangnya budaya bangsa.

15. Dengan berteman tanpa membeda-bedakan, menghargai pendapat orang lain, dan mencintai budaya Indonesia 

    SELAMAT BELAJAR 

MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA

 Senin,9 Februari 2026

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini, semoga kita semua kita semua  dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi,Hari ini kita akan belajar Matematika Dan Bahasa Indonesia 

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !

🌷MATEMATIKA🌷

Tujuan Pembelajaran :Murid dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan durasi waktu 

Metode Pembelajaran   :  Demostrasi

Media. Pembelajaran.   : Jam Dinding

Materi matematika kelas 5 tentang durasi waktu fokus pada pengukuran lama suatu kejadian dengan konversi satuan (jam,menit,detik) dan operasi hitung selisih waktu

. Durasi dihitung dengan rumus: Waktu Akhir - Waktu Awal. Konversi dasar: 1 jam = 60 menit, 1 menit = 60 detik, 1 jam = 3.600 detik. 

Berikut adalah rangkuman detail materi durasi waktu:

• Konversi Satuan Waktu:
  • 1 jam = 60 menit
  • 1 menit = 60 detik
  • 1 jam = 3.600 detik
  • 1 hari = 24 jam
• Menghitung Durasi (Lama Waktu):
  • Rumus:
    

    $\text{Lama Waktu}=\text{Waktu Selesai}-\text{Waktu Mulai}$
    .
  • Contoh: Kegiatan dimulai pukul 07.00 dan selesai pukul 09.30. Durasi = 09.30 - 07.00 = 2 jam 30 menit.
• Pengurangan Waktu (Meminjam Satuan):
  • Jika menit pada waktu akhir lebih kecil, pinjam 1 jam (60 menit) dari satuan jam.
  • Contoh: 10.15 - 08.45. Karena 15 < 45, pinjam 1 jam dari 10 (menjadi 9 jam), menit menjadi
    

    $60+15=75$
    . Jadi, 09.75 - 08.45 = 1 jam 30 menit.
• Notasi 24 Jam:
  • Menggunakan format 00.00 hingga 24.00 untuk menghindari kebingungan AM/PM.
  • Contoh: Pukul 2 siang ditulis 14.00 (
    

    $12+2$
    ).

Tips Pengerjaan:
Pastikan satuan disamakan terlebih dahulu (misalnya diubah ke menit semua) jika operasi hitung melibatkan kombinasi jam dan menit yang rumit. 

 

Latihan Soal :

Soal 1

Ani mulai belajar pukul 16.00 dan selesai pukul 16.45.
Berapa lama Ani belajar?

 Soal 2

Upacara dimulai pukul 07.15 dan berakhir pukul 08.00.
Berapa durasi upacara tersebut?

Soal 3

Rudi menonton TV dari pukul 18.30 sampai pukul 19.20.
Berapa lama Rudi menonton TV

Soal  4 

Ibu memasak selama 1 jam 35 menit.
Jika Ibu mulai memasak pukul 10.15,
pukul berapa Ibu selesai memasak? 

Soal 5 

Sebuah lomba lari dimulai pukul 09.40 dan selesai pukul 11.10.
Berapa lama berlangsung lomba lari tersebut

 

🌸Bahasa Indonesia🌸 

 Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memyampaikan pendapat tentang isi teks dsn mendukungngya dengan alasan yang logis

  

 Metode Pemnekajaran :  Diskusi

 

 Media Pembeljaran      : PPT