PAK dan Seni Rupa

 Jum'at,6 Februari 2026

Kelas : VA

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Bagaimana kabar ananda sholeh  Jum'at  barokah  ini , semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT Aamiin Ya Rabbal Alamin. Hari ini kita akamm mengadakan sumatif 1 PAK

Sebelum belajar kita akan mendengarkan tausiah dan pahami isinya,sholat dhuha  dan tadarus.

 

🌷PAK🌷  

Tujuan Pembelajaran :mengevakuasi pemahaman mueis

Metode Pembelajaran   :  Tanya jawab (tertulis)

Media.  Pembelajaran.   : LCD.     

Materi Sumatif PAK  :  Mandiri

🌼SENI RUPA🌼

Materi Sumati Seni rupa :   Gambar Perspektif

 

GOOD LUCKY

 

 

 

 

IPAS DAN SENI RUPA

Kamis,5 Februari 2026

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Kamis yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk membahas soal-soal  IPAS dan Seni Rupa

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

 

🍄 IPAS🍄

 

Tujuan Pembelajaran :  Murid dapat  menceritakan perjuangan tokoh pahlawan

Metode Penbelajaran : Diskusi

Alat Peraga                : LCD

 

Rangkuman IPAS Kelas 5 tentang perjuangan pahlawan Tokoh pahlawan, seperti Jenderal Sudirman (gerilya), Diponegoro (Perang Jawa), RA Kartini (emansipasi), dan Bung Hatta (proklamator), berjuang dengan berani menggunakan senjata maupun diplomasi. Mereka menunjukkan semangat persatuan dan patriotisme tinggi untuk membebaskan Indonesia dari penjajahan. 

 

Poin-Poin Penting Perjuangan Pahlawan:

• Tujuan Perjuangan: Melawan kolonialisme, membebaskan bangsa dari penindasan, dan mewujudkan kemerdekaan Indonesia.
• Tokoh Pahlawan dan Perannya:
  • Pangeran Diponegoro: Memimpin Perang Jawa melawan Belanda (1825-1830).
  • Cut Nyak Dhien: Tokoh pejuang wanita dari Aceh melawan Belanda.
  • Jenderal Sudirman: Pemimpin perang gerilya yang gigih mempertahankan kemerdekaan.
  • Ir. Soekarno & Moh. Hatta: Proklamator kemerdekaan Indonesia.
  • R.A. Kartini: Pejuang emansipasi dan pendidikan wanita.
  • Ki Hajar Dewantara: Bapak Pendidikan Nasional.
• Bentuk Perjuangan: Awalnya bersifat kedaerahan, lalu berubah menjadi pergerakan nasional yang terorganisir (seperti Budi Utomo).
• Nilai yang Diteladani: Keberanian, pantang menyerah, rela berkorban, cinta tanah air, dan persatuan. 

Materi ini mengajarkan siswa menghargai jasa pahlawan dan meneladani semangat patriotisme dalam kehidupan sehari-haro

 

Latihan Soal

 

1.Bapak proklamator indonesia adalah ….
a. Ki hajar Dewantara
b.Soekarni -Hatta
c. Suharto

d.Sutomo

2.Pahlawan nasional yang dikenal sebagai Proklamator Kemerdekaan Indonesia adalah ….
a. Ir. Soekarno
b. Jenderal Sudirman
c. Ki Hajar Dewantara
d. R.A. Kartini

3.R.A. Kartini dikenal sebagai pahlawan yang berjuang dalam bidang ….
a. kemiliteran
b. pendidikan perempuan
c. perdagangan
d. pertanian

4.Pangeran Diponegoro memimpin perlawanan terhadap Belanda di daerah ….
a. Aceh
b. Maluku
c. Jawa
d. Sumatra Barat

5.Tokoh pahlawan dari Maluku yang melawan penjajahan Belanda adalah ….
a. Teuku Umar
b. Pattimura
c. Cut Nyak Dien
d. Tuanku Imam Bonjol

6.Perang Padri dipimpin oleh ….
a. Pangeran Antasari
b. Pattimura
c. Tuanku Imam Bonjol
d. Sultan Hasanuddin

7.Sultan Hasanuddin dikenal sebagai pahlawan dari daerah ….
a. Maluku
b. Aceh
c. Sulawesi Selatan
d. Kalimantan

8.Julukan “Ayam Jantan dari Timur” diberikan kepada ….
a. Pattimura
b. Sultan Hasanuddin
c. Jenderal Sudirman
d. Teuku Umar

9.Jenderal Sudirman berjuang melawan penjajah dengan cara ….
a. diplomasi
b. perang gerilya
c. perdagangan
d. pendidikan

10.Sikap yang dapat kita teladani dari para pahlawan adalah ….
a. mudah menyerah
b. cinta kemewahan
c. rela berkorban dan cinta tanah air
d. mementingkan diri sendiri

🌷SENI RUPA🌷 

Materi  Gambar Perspektif

Tujuan pembelajaran : Murid  dapat  mdnggunakan perspektif satu titik hilang dalam menggambar karya 2 dimensi

 Media pembelajaran    :   PPT, Contoh Gambar Perspektif

Metode Pembelajaran : Project Based Learning (PjBl)

   1. Pengertian Perspektif

         Perspektif adalah cara menggambar benda agar terlihat memiliki kedalaman ruang,                             sehingga objek yang jauh tampak lebih kecil.

    2. Perspektif Satu Titik Hilang

•     Satu titik hilang di garis horizon.
•  Digunakan untuk menggambar jalan atau bangunan lurus.

Contoh gambar Perspektif

                                                  Lorong sekolah yang teratur dan terang

Jalan pemukiman yang indah dan rapi

                                        Jalan perkotaan yang modern dan hidup

3. Langkah Menggambar Perspektif Satu Titik

1. Buat garis horizon.
2. Tentukan satu titik hilang.
3. Tarik garis menuju titik hilang.
4. Tambahkan detail objek. 

SELAMAT BELAJAR

Refleksi/Kesimpulan : Alhamdulillah  kegiatan penbelajaran haei ini berjalan dengan baik,sebagian besar muris dapat memahami materi dengna baik melalui kegiatan diskusi dan evaluasi soal yang berkaiatn dengan materi perjuangan tokoh pahlawan.

Berikut dolumentasi kegiatannya : 

 

IPAS DAN BAHASA INDONESIA

 Rabu,4 Februari 2026

Kelas : VA 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar  Bahasa Indonesia dan IPAS

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !   

🍄 IPAS🍄

 

Tujuan Pembelajaran :  Murid dapat  mengenal masa penjajahan di Indonesia

Metode Penbelajaran : Projec Based Learning (Pjbl) 

Alat Peraga                : LCD

 

 Rangkuman Materi

Masa Penjajahan di Indonesia

Masa penjajahan di Indonesia adalah periode ketika bangsa asing menguasai wilayah Indonesia untuk kepentingan mereka sendiri, terutama dalam bidang ekonomi, politik, dan kekuasaan.

Bangsa-Bangsa Penjajah

1. Portugis (abad ke-16)

   • Datang untuk mencari rempah-rempah.

   • Menguasai Maluku dan wilayah perdagangan laut.

   • Meninggalkan pengaruh pada agama Kristen dan budaya.

2. Belanda (1602–1942)

   • Datang melalui VOC (Vereenigde Oost-Indische Compagnie).

   • Menerapkan sistem tanam paksa (cultuurstelsel) yang menyengsarakan rakyat.

   • Menguasai Indonesia paling lama.

3. Inggris (1811–1816)

   • Dipimpin oleh Thomas Stamford Raffles.

   • Menghapus tanam paksa dan memperkenalkan sistem sewa tanah.

4. Jepang (1942–1945)

   • Menjajah saat Perang Dunia II.

   • Mengeksploitasi rakyat melalui kerja paksa romusha.

   • Membentuk organisasi militer yang menumbuhkan semangat kemerdekaan.

Perlawanan Rakyat Indonesia

• Dipimpin oleh tokoh-tokoh seperti Pattimura, Pangeran Diponegoro, Tuanku Imam Bonjol, Cut Nyak Dien.

• Awalnya bersifat kedaerahan dan fisik.

• Kemudian berkembang menjadi pergerakan nasional.

Dampak Penjajahan

• Negatif: penderitaan rakyat, kemiskinan, kerja paksa.

• Positif: munculnya semangat persatuan, nasionalisme, dan perjuangan menuju kemerdekaan.

Akhir Penjajahan

• Jepang menyerah kepada Sekutu.

• Indonesia memproklamasikan kemerdekaan pada 17 Agustus 1945.

  Latihan Soal 

  Pilihlah jawaban yang paling tepat!
  1.    Bangsa Eropa datang ke Indonesia dengan tujuan utama …
  a. menyebarkan budaya
  b. mencari daerah pemukiman
  c. mencari rempah-rempah
  d. membantu rakyat Indonesia
  2.    VOC adalah kongsi dagang milik bangsa …
  a. Portugis
  b. Inggris
  c. Belanda
  d. Jepang
  3.    Sistem tanam paksa diterapkan pada masa penjajahan …
  a. Portugis
  b. Belanda
  c. Inggris
  d. Jepang
  4.    Tokoh perlawanan dari Maluku adalah …
  a. Pangeran Diponegoro
  b. Tuanku Imam Bonjol
  c. Cut Nyak Dien
  d. Pattimura
  5.    Kerja paksa pada masa Jepang disebut …
  a. rodi
  b. tanam paksa
  c. romusha
  d. sewa tanah

  🌷Bahasa Insonesia🌷

  Sumatig hahian 1 

  Materi teka Narasi dan Deskripsi 

   

---