IPAS

 

A.   IDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : IPAS

Hari, Tanggal         : Selasa, 22 September 2026

Fase/Kelas              : C/V

Materi                    : Hubungan Komponen Biotik dan AbiotiK

Model Pembelajaran    :PJBL

Pertemuan ke          : 8

CP                               : Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem; menjelaskan fenomena,gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; menghasilkan upaya penghematan energi, serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim;

TP

Murid dapat menganalisis karakteristik gelombang bunyi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

🍒🍦Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat mengenali sumber bunyi, memahami bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar dan memerlukan medium untuk merambat, serta menyadari pentingnya menjaga kesehatan pendengaran.

🍒🍦Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menjelaskan karakteristik gelombang bunyi dan menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari, seperti suara manusia, alat musik, gema, dan bunyi kendaraan.

🍒🍦Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat memahami gelombang bunyi melalui kegiatan menyenangkan, seperti percobaan sederhana, permainan tebak sumber bunyi, mengamati bunyi di lingkungan sekitar, dan menggunakan alat atau media pembelajaran

📌 MATERI IPAS

Ø  Model/Metode pembelajaran: Demostrasi

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga:PPT

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you on this cheerful  Tuesday? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we meet again to learn IPAS. As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.

 Let's start learning!

Have fun, stay focused, and do your best! 

Rangkuman Materi Gelombang Bunyi

Bunyi dapat merambat melalui medium padat, cair, dan gas sebagai gelombang mekanik, namun tidak dapat merambat di ruang hampa. Kecepatan rambat bunyi bervariasi, lebih cepat di medium padat karena partikelnya lebih rapat, lalu di medium cair, dan paling lambat di medium gas. Contoh perambatan bunyi melalui media ini termasuk suara telepon kaleng (padat), bunyi kapal selam (cair), dan suara percakapan sehari-hari (gas). 
1. Perambatan Bunyi Melalui Zat Padat

    Karakteristik:
    Partikel-partikel dalam zat padat tersusun sangat rapat dan teratur dengan gaya tarik-menarik antarmolekul yang kuat. 

Kecepatan:
Bunyi merambat paling cepat melalui zat padat karena jarak antarmolekul yang pendek memungkinkan perpindahan energi lebih cepat. 
Contoh:
Suara dapat terdengar jelas ketika dua batu dibenturkan dalam air, atau saat bermain telepon kaleng dihubungkan dengan benan

g. 

2. Perambatan Bunyi Melalui Zat Cair

    Karakteristik:
    Bunyi juga dapat merambat melalui medium cair, meskipun tidak secepat pada zat padat. 

Kecepatan:
Kecepatan rambat bunyi lebih cepat dibandingkan medium gas karena partikel cair lebih padat daripada partikel gas. 
Contoh:
Penggunaan sonar di bidang kelautan untuk mengukur kedalaman laut adalah contoh pemanfaatan perambatan bunyi melalui air. 

3. Perambatan Bunyi Melalui Zat Gas

    Karakteristik: Udara (gas) merupakan medium rambatan bunyi yang kita alami sehari-hari. 

Kecepatan: Bunyi merambat paling lambat melalui gas karena partikel-partikel gas memiliki jarak antarmolekul yang lebih jauh dan gerakan yang lebih bebas. 
Contoh: Suara percakapan atau musik dapat terdengar melalui udara. Namun, bunyi tidak dapat terdengar di ruang hampa seperti di luar angkasa karena tidak ada medium yang bisa merambatkan gelombang bunyi. 

Happy Learning Kids😊