IPAS DAN BAHASA INDONESIA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar IPAS dan B.Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

.Identitas Diri

A.      Nama                   : Rio Katmasanti

B.      Mapel                    : IPAS

C.      Hari/Tanggal         :  Rabu ,22 April 2026

D.      Kelas                     : VA

E.       Materi Pokok       : Aktivitas ekonomi di rumah, sekolah, dan masyarakat

  2.  Tujuan Pembelajaran : Murid dapat mengenal aktivitas ekonomi di lingkungan sekitar

  3.Isi Materi           

 Rangkuman materi tentang pengertian aktivitas ekonomi:

1. Produksi

Produksi adalah kegiatan menghasilkan barang atau jasa untuk memenuhi kebutuhan manusia.
Tujuan produksi adalah menambah nilai guna suatu barang atau jasa.

Contoh:

Petani menanam padi menjadi beras.

Pabrik membuat pakaian.

Guru mengajar di sekolah.

2. Distribusi

Distribusi adalah kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen.
Tujuan distribusi adalah agar barang/jasa sampai ke tangan yang membutuhkan.

Contoh:

Pedagang menjual barang ke pasar.

Distributor mengirimkan produk ke toko-toko.

Kurir mengantarkan paket ke rumah pembeli.

3. Konsumsi

Konsumsi adalah kegiatan menggunakan atau menghabiskan barang dan jasa untuk memenuhi kebutuhan hidup.

Contoh:

Membeli dan memakan makanan.

Menggunakan pakaian.

Menggunakan jasa transportasi.

Kesimpulan

Aktivitas ekonomi terdiri dari produksi, distribusi, dan konsumsi yang saling berhubungan untuk memenuhi kebutuhan manusia. Tanpa salah satu kegiatan tersebut, proses ekonomi tidak akan berjalan dengan baik.

 SOAL LATIHAN

Pilihan Ganda

1.Kegiatan membuat roti di pabrik termasuk kegiatan ….
a. Konsumsi
b. Distribusi
c. Produksi
d. Promosi

2.Pedagang menjual sayur dari petani ke pasar termasuk kegiatan ….
a. Produksi
b. Distribusi
c. Konsumsi
d. Ekspor

3.Kegiatan menggunakan jasa ojek online untuk pergi ke sekolah termasuk kegiatan ….
a. Produksi
b. Distribusi
c. Konsumsi
d. Investasi

4.Berikut yang termasuk contoh kegiatan produksi adalah ….
a. Ibu membeli beras di pasar
b. Pabrik sepatu membuat sepatu
c. Kurir mengantar paket
d. Anak memakai tas baru

5.Tujuan kegiatan distribusi adalah ….
a. Menghasilkan barang
b. Menghabiskan barang
c. Menyalurkan barang ke konsumen
d. Menaikkan harga barang

B. Isian Singkat

6.Kegiatan menghasilkan barang atau jasa disebut ...
7.Kegiatan menyalurkan barang dari produsen ke konsumen disebut ...8.Kegiatan menggunakan barang dan jasa disebut ..

C. Soal Uraian

9Jelaskan pengertian produksi!
10.Berikan masing-masing satu contoh kegiatan produksi, distribusi, dan konsumsi!

 

🌸Bahasa Indonesia🌸 

 

 Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat membuat media bantu presentasi

  

 Metode Pembelajaran :  Diskusi

 

 Media Pembeljaran      : PPT

 

Rangkuman Materi: Jenis Media Bantu

Media bantu pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu penyampaian materi agar lebih mudah dipahami, terutama secara visual.

Jenis-jenis media bantu:

• Poster → menyajikan informasi singkat dengan gambar dan tulisan yang menarik
• Bagan → menunjukkan hubungan atau alur suatu konsep secara terstruktur
• Gambar → memberikan ilustrasi nyata agar siswa lebih mudah memahami materi
• Slide → menampilkan materi secara sistematis menggunakan presentasi (misalnya PowerPoint)

Kesimpulan

Media bantu seperti poster, bagan, gambar, dan slide membuat pembelajaran lebih jelas, menarik, dan mudah dipahami karena menampilkan informasi secara visual.

      

MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar MTK dan Pendididkan Pancasila

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

1.Identitas Diri

A.      A.Nama                   : Rio Katmasanti

B.      Mapel                      : Matematika

C.      Hari/Tanggal           :  Selasa ,21 April  2026

D.      Kelas                         : VA

E.       Materi Pokok           :Volume Bangun Ruang Kubus Dan Balok

  2.  Tujuan Pembelajaran : Murid dapat menentukan volume kubus dan balok

  3.Isi Materi               : 

Rangkuman materi volume kubus dan balok 

Kubus

👉Kubus adalah bangun ruang yang semua sisinya berbentuk persegi dan sama panjang.

• Rumus volume:$$V = s \times s \times s = s$$

  
  
• Keterangan:
  • $s$ = panjang sisi kubus
• Ciri-ciri:
  • Memiliki 6 sisi yang sama besar
  • 12 rusuk sama panjang
  • 8 titik sudut

• Contoh:
  Jika sisi kubus 4 cm:

  $$V = 4^3 = 64 \text{ cm}^3$$

👉Balok

Balok adalah bangun ruang yang berbentuk persegi panjang (tidak semua sisi sama panjang).

• Rumus volume:

  $$V=p\times l\times t$$ 

• Keterangan:
  • $p$ = panjang
  • $l$ = lebar
  • $t$ = tinggi
• Ciri-ciri:
  • Memiliki 6 sisi berbentuk persegi panjang
  • 12 rusuk
  • 8 titik sudut

• Contoh:
  Jika panjang = 5 cm, lebar = 3 cm, tinggi = 2 cm:

  $$V = 5 \times 3 \times 2 = 30 \text{ cm}^3$$

👉 Perbedaan Utama

• Kubus: semua rusuk sama panjang
• Balok: panjang, lebar, dan tinggi bisa berbeda

Latihan Soal

• Soal Kubus

1. Sebuah kubus memiliki panjang sisi 6 cm. Berapakah volumenya?
2. Volume sebuah kubus adalah 125 cm³. Berapakah panjang sisinya?
3. Sebuah kotak berbentuk kubus memiliki sisi 10 cm. Jika diisi air, berapa volume air yang dapat ditampung?
4. Diketahui volume kubus 343 cm³. Tentukan panjang rusuknya!
5. Sebuah kubus memiliki sisi 8 cm. Hitung volume kubus tersebut!

• Soal Balok

6. Sebuah balok memiliki panjang 8 cm, lebar 5 cm, dan tinggi 4 cm. Berapakah volumenya?
7. Volume sebuah balok adalah 120 cm³. Jika panjang 10 cm dan lebar 3 cm, berapakah tingginya?
8. Sebuah akuarium berbentuk balok memiliki ukuran panjang 12 cm, lebar 6 cm, dan tinggi 5 cm. Hitung volumenya!
9. Diketahui balok dengan panjang 15 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 2 cm. Berapa volumenya?
10. Sebuah balok memiliki volume 200 cm³. Jika panjang 10 cm dan tinggi 4 cm, berapakah lebarnya?

🌼Pendidikan Pancasila

Materi Pokok  :  Gotong Royong di Sekolah                                                                   2.Tujuan Pembelajaran: 

Murid menunjukkan perilaku gotong royong untuk menjaga persatuan dilingkungan sekolah dan sekitar sebagai wujud bela negara                   3. Isi Materi     

Materi: Contoh Gotong Royong di Sekolah

1. Pengertian Gotong Royong

Gotong royong adalah kegiatan bekerja bersama-sama untuk mencapai tujuan bersama dengan penuh rasa kebersamaan, tolong-menolong, dan tanggung jawab.

2. Nilai-Nilai Gotong Royong

• Kebersamaan
• Tolong-menolong
• Tanggung jawab
• Persatuan
• Kepedulian sosial

3. Contoh Gotong Royong di Sekolah

Beberapa contoh kegiatan gotong royong di sekolah antara lain:

a. Membersihkan Lingkungan Sekolah

Siswa bersama-sama menyapu kelas, membersihkan halaman, dan membuang sampah pada tempatnya.

b. Kerja Bakti

Kegiatan rutin membersihkan lingkungan sekolah seperti taman, selokan, atau lapangan.

c. Menata Kelas

Siswa bekerja sama mengatur meja, kursi, dan menghias kelas agar nyaman untuk belajar.

d. Membantu Teman

Membantu teman yang kesulitan dalam belajar atau saat mengalami masalah.

e. Kegiatan Kelompok

Mengerjakan tugas kelompok dengan saling berbagi tugas dan bekerja sama.

4. Manfaat Gotong Royong di Sekolah

• Pekerjaan menjadi lebih ringan
• Mempererat persatuan
• Menumbuhkan sikap peduli
• Menciptakan lingkungan yang bersih dan nyaman
• Melatih tanggung jawab

LATIHAN SOAL                                                                                                                 Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. Saat kelas terlihat kotor, beberapa siswa memilih bermain dan tidak ikut membersihkan. Sikap yang seharusnya dilakukan adalah…
   A. Membiarkan saja
   B. Menyuruh guru yang membersihkan
   C. Mengajak teman untuk bersama-sama membersihkan
   D. Pulang lebih awal

2. Gotong royong dalam kerja kelompok dapat berjalan baik jika siswa…
   A. Bekerja sendiri-sendiri
   B. Mengandalkan satu orang
   C. Saling bekerja sama dan berbagi tugas
   D. Tidak peduli hasilnya

3. Jika ada teman yang kesulitan membawa buku banyak, sikap yang mencerminkan gotong royong adalah…
   A. Menertawakan
   B. Mengabaikan
   C. Membantu membawakan
   D. Menyuruh guru

4. Kegiatan kerja bakti di sekolah bertujuan utama untuk…
   A. Mendapat nilai
   B. Mengisi waktu kosong
   C. Menjaga kebersihan dan kebersamaan
   D. Bermain bersama

5. Berikut ini yang bukan manfaat gotong royong adalah…
   A. Pekerjaan menjadi lebih ringan
   B. Menumbuhkan rasa egois
   C. Mempererat persatuan
   D. Lingkungan menjadi bersih

6. Dalam diskusi kelompok, ada siswa yang tidak mau bekerja. Dampak yang terjadi adalah…
   A. Pekerjaan cepat selesai
   B. Kelompok menjadi tidak kompak
   C. Semua senang
   D. Nilai meningkat

7. Menghias kelas bersama-sama menunjukkan sikap…
   A. Individualisme
   B. Gotong royong
   C. Persaingan
   D. Kemalasan

8. Jika hanya sebagian siswa yang bekerja saat piket, maka yang terjadi adalah…
   A. Pekerjaan lebih cepat
   B. Tidak ada masalah
   C. Beban tidak merata
   D. Semua senang

9. Sikap gotong royong dapat memperkuat…
   A. Perpecahan
   B. Persaingan
   C. Persatuan
   D. Kemalasan

10. Saat melihat sampah di kelas, tindakan yang tepat adalah…
    A. Membiarkan
    B. Menunggu orang lain
    C. Mengambil dan membuang ke tempat sampah
    D. Menyuruh teman  
                       
     SELAMAT BELAJAR