السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ
Dear my pious boys and girls of Class VB,
How are you on this cheerful Thursday? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we day meet again to learn Pendidikan Pancasila and Natural Science.As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.
Have a wonderful learning day, and may Allah bless us all. Aamiin.
Let's start learning!
Have fun, stay focused, and do viut best !
1.Identitas Diri
Hari/Tanggal : Kamis , 13 Agustus 2026
Nama guru : Rio Katmasanti, S.Pd.SD.
Fase / Kelas : C / 5B
Mapel : Pendidikan Pancasila dan IPAS
🌻. Pendidikan Pancasila
CP : Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila; meneladani sikap para perumus Pancasila dan menerapkan di lingkunganmasyarakat; menghubungkan sila-sila dalam Pancasila sebagai suatu kesatuan yang utuh; menguraikan makna nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara, dan pandangan hidup bangsa
TP :Murid dapat Memahami kronologi sejarah kelahiran Pancasila
Materi Pokok : Pendidikan Pancasila (Sumatif Harian 1)
Metode / Model : Tanya jawab tertilis
Media / Alat peraga : Kertas soal
Kasi-kisi Sumatif Harian 1 P.Pancasila
Tokoh yang dikenal sebagai ahli hukum dan salah satu perumus Pancasila
Hari lahirnya pancasila
Sidang pertama BPUPKI
Rumusan dasar negara
Tokoh yang menyampaikan pidato tentang dasar negara
Tanggal pengesahan Pancasila
Rumusan Dasar Negara Panitia 9
Tokoh yang menyampaikan pidato tentang Pancasila
Ketuaa Panitia 9
🌼IPAS
CP : Menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem
TP :Peserta didik mampu menganalisis hubungan antara komponen biotik dan abiotik serta menjelaskan pengaruh perubahan salah satu komponen terhadap keseimbangan ekosistem.
Materi Pokok : Mengenal Komponen Biotik dan Abiotik dalam Ekosistem
Metode / Model : Discovery Learning
Media / Alat peraga : PPT Dan benda konhktry di lingkungan sekolah
🌎🌱 MENGENAL KOMPONEN BIOTIK & ABIOTIK DALAM EKOSISTEM
🌳 Apa itu Ekosistem?
Ekosistem adalah hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan lingkungan di sekitarnya.
Contohnya: 🌲 hutan, 🌾 sawah, 🐟 kolam, dan 🌊 laut.
Biotik = makhluk hidup 🐦🌱🐟
Komponen biotik adalah semua organisme yang hidup dalam suatu ekosistem.
🌱 Produsen
Makhluk hidup yang membuat makanan sendiri melalui fotosintesis.
Contoh: 🌿 tumbuhan, 🌳 pohon, dan 🌾 rumput.
➡️ Produsen menjadi sumber makanan bagi organisme lain.
🐄 Konsumen
Makhluk hidup yang tidak dapat membuat makanan sendiri, sehingga mendapatkan makanan dari organisme lain.
Contoh: 🐄 sapi, 🐇 kelinci, 🦁 singa, 🐟 ikan, dan 👨👩👧 manusia.
🍄 Pengurai
Organisme yang menguraikan sisa-sisa makhluk hidup menjadi zat yang lebih sederhana.
Contoh: 🍄 jamur dan 🦠 bakteri.
➡️ Pengurai membantu mengembalikan unsur hara ke tanah.
🔵 2. KOMPONEN ABIOTIKAbiotik = benda atau faktor tidak hidup ☀️💧🌡️
Komponen abiotik sangat penting karena memengaruhi kehidupan makhluk hidup.
| 🌈 Komponen | 💡 Peran |
|---|---|
| ☀️ Cahaya matahari | Sumber energi untuk fotosintesis |
| 💧 Air | Dibutuhkan untuk berbagai proses kehidupan |
| 🌱 Tanah | Tempat hidup dan sumber mineral bagi tumbuhan |
| 🌬️ Udara | Menyediakan oksigen dan karbon dioksida |
| 🌡️ Suhu | Memengaruhi aktivitas dan pertumbuhan organisme |
| 💦 Kelembapan | Memengaruhi kehidupan tumbuhan dan hewan |
| 🪨 Mineral | Membantu pertumbuhan tumbuhan |
🌞 Matahari
⬇️
🌱 Tumbuhan membuat makanan
⬇️
🐄 Hewan memakan tumbuhan
⬇️
🍄 Pengurai menguraikan sisa makhluk hidup
⬇️
🌱 Unsur hara kembali ke tanah
✨ Jadi, komponen biotik dan abiotik saling berhubungan untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
🌟 KESIMPULAN
🌿 Biotik = semua makhluk hidup dalam ekosistem.
☀️ Abiotik = semua faktor tidak hidup yang mendukung kehidupan.
💚 Keduanya saling berinteraksi dan sangat penting untuk menjaga keseimbangan ekosistem.
🧠 INGAT MUDAH!
BIOTIK = HIDUP 🐱🌳🦋
ABIOTIK = TIDAK HIDUP ☀️💧🪨🌬️
Happy Learning!
