MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA

 Senin,23 Februari 2026

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini, semoga kita semua kita semua  dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi,Hari ini kita akan belajar Matematika Dan Bahasa Indonesia 

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !

🌷MATEMATIKA🌷

Tujuan Pembelajaran :Murid dapat menyelesaikan soal cerita yang melibatkan durasi waktu 

Metode Pembelajaran   :  Demostrasi

Media. Pembelajaran.   : Jam Dinding

Materi matematika kelas 5 tentang durasi waktu fokus pada pengukuran lama suatu kejadian dengan konversi satuan (jam,menit,detik) dan operasi hitung selisih waktu

. Durasi dihitung dengan rumus: Waktu Akhir - Waktu Awal. Konversi dasar: 1 jam = 60 menit, 1 menit = 60 detik, 1 jam = 3.600 detik. 

Berikut adalah rangkuman detail materi durasi waktu:

• Konversi Satuan Waktu:
  • 1 jam = 60 menit
  • 1 menit = 60 detik
  • 1 jam = 3.600 detik
  • 1 hari = 24 jam
• Menghitung Durasi (Lama Waktu):
  • Rumus:
    

    $\text{Lama Waktu}=\text{Waktu Selesai}-\text{Waktu Mulai}$
    .
  • Contoh: Kegiatan dimulai pukul 07.00 dan selesai pukul 09.30. Durasi = 09.30 - 07.00 = 2 jam 30 menit.
• Pengurangan Waktu (Meminjam Satuan):
  • Jika menit pada waktu akhir lebih kecil, pinjam 1 jam (60 menit) dari satuan jam.
  • Contoh: 10.15 - 08.45. Karena 15 < 45, pinjam 1 jam dari 10 (menjadi 9 jam), menit menjadi
    

    $60+15=75$
    . Jadi, 09.75 - 08.45 = 1 jam 30 menit.
• Notasi 24 Jam:
  • Menggunakan format 00.00 hingga 24.00 untuk menghindari kebingungan AM/PM.
  • Contoh: Pukul 2 siang ditulis 14.00 (
    

    $12+2$
    ).

Tips Pengerjaan:
Pastikan satuan disamakan terlebih dahulu (misalnya diubah ke menit semua) jika operasi hitung melibatkan kombinasi jam dan menit yang rumit. 

 

🌸Bahasa Indonesia🌸 

 Tujuan Pembelajaran :Peserta didik dapat memyampaikan pendapat tentang isi teks dsn mendukungngya dengan alasan yang logis

  

 Metode Pemnekajaran :  Diskusi

 

 Media Pembeljaran      : PPT

Materi Ajar: Menyampaikan Pendapat tentang Isi Teks dengan Alasan Logis

A. Pengertian Pendapat

Pendapat adalah pikiran, gagasan, atau pandangan seseorang tentang suatu hal.
Pendapat bisa muncul setelah membaca teks cerita, teks informasi, atau teks deskripsi.

👉 Contoh pendapat:

• “Menurut saya, tokoh dalam cerita ini sangat pemberani.”

• “Saya setuju dengan isi teks karena bermanfaat bagi lingkungan.”

B. Pengertian Alasan Logis

Alasan logis adalah penjelasan yang masuk akal dan sesuai dengan isi teks.
Alasan harus berdasarkan fakta, informasi, atau kejadian dalam teks.

👉 Contoh alasan logis:

• “Karena tokoh membantu temannya meskipun dalam bahaya.”

• “Karena teks menjelaskan bahwa menjaga kebersihan dapat mencegah penyakit.”

C. Langkah-Langkah Menyampaikan Pendapat

1. Membaca teks dengan saksama

2. Menentukan isi utama teks

3. Menyampaikan pendapat secara jelas

4. Memberikan alasan yang sesuai dengan isi teks

5. Menggunakan bahasa yang sopan dan santun

D. Ciri-Ciri Pendapat yang Baik

Pendapat yang baik memiliki ciri:

• Jelas dan mudah dipahami

• Menggunakan kata “menurut saya”, “saya berpendapat”, “saya setuju/tidak setuju”

• Didukung alasan yang sesuai dengan isi teks

• Disampaikan dengan bahasa santun

E. Contoh Menyampaikan Pendapat Berdasarkan Teks

Contoh Teks Singkat

Siti selalu membuang sampah pada tempatnya. Ia juga mengajak teman-temannya untuk menjaga kebersihan sekolah.

Contoh Pendapat dan Alasan

• Pendapat: Menurut saya, Siti adalah anak yang peduli lingkungan.
  Alasan: Karena ia membuang sampah pada tempatnya dan mengajak teman-temannya menjaga kebersihan.

F. Kalimat Pendapat dan Alasan

1. Kalimat Pendapat

• Menurut saya, …

• Saya berpendapat bahwa …

• Saya setuju bahwa …

• Saya tidak setuju bahwa …

2. Kalimat Alasan

• Karena …

• Sebab …

• Hal ini dibuktikan dengan …

• Berdasarkan teks, …

G. Manfaat Menyampaikan Pendapat

• Melatih berpikir kritis

• Melatih berbicara dan menulis dengan baik

• Menghargai pendapat orang lain

• Menambah pemahaman terhadap isi teks

H. Latihan Singkat untuk Murid

Bacalah teks berikut!

Budi rajin membaca buku di perpustakaan setiap hari setelah pulang sekolah.

Pertanyaan:

1. Apa pendapatmu tentang sikap Budi?

2. Berikan alasan logis dari pendapatmu!

I. Kesimpulan

Menyampaikan pendapat tentang isi teks harus disertai alasan yang logis agar pendapat kita dapat dipahami dan diterima oleh orang lain.

 SELAMAT BELAJAR

 

PAK

 Jum'at,13 Februari 2026

Kelas : VA 

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Bagaimana kabar ananda sholeh  Jum'at  barokah  ini , semoga kita semua dalam keadaan sehat dan selalu dalam lindungan Allah SWT Aamiin Ya Rabbal Alamin. 

Sebelum belajar kita akan mendengarkan tausiah dan pahami isinya,sholat dhuha  dan tadarus.

Alhamdulillah kita dapat berjumpa lagi pada hari ini.Ibu ucapkan terimakasih atas semangat  anak-anak semua pada setiap pertemuan

Bagaimana perasaan sholih sholihah hari ini? 

Semoga sholih sholihah bahagia dalam menimba ilmu disekolah yang kita cintai ini. Hari ini kita akan belajar PAK dengan materi Mandiri

🌸PAK🌸

Tujuan Pembelajaran    :Siswa mampu memahami sikap peduli dalam kehidupan sehari-hari

Metode Pembelajaran   :  tanya jawab (tertulis)

Media.  Pembelajaran.   : LCD.     

Berikut rangkuman materi Pendidikan Anti Korupsi: “Terbiasa untuk Peduli”:

1. Pengertian Peduli

Peduli adalah sikap memperhatikan, peka, dan mau bertindak terhadap keadaan di sekitar, terutama terhadap hal-hal yang tidak benar atau merugikan orang lain.

2. Hubungan Peduli dengan Anti Korupsi

Korupsi sering terjadi karena:

• Sikap acuh tak acuh

• Tidak mau tahu

• Tidak peduli terhadap kepentingan bersama

Sikap peduli mendorong seseorang untuk:

• Menjaga amanah

• Mengingatkan jika ada kesalahan

• Tidak membiarkan kecurangan terjadi

3. Nilai-Nilai yang Terkandung

Dalam pendidikan anti korupsi, peduli berkaitan dengan nilai:

• Kejujuran

• Tanggung jawab

• Disiplin

• Keberanian

• Keadilan

4. Contoh Sikap Peduli di Sekolah

• Tidak menyontek dan tidak membiarkan teman menyontek

• Mengingatkan teman yang melanggar aturan

• Menjaga fasilitas sekolah

• Ikut menjaga kebersihan lingkungan

• Melaporkan tindakan kecurangan dengan cara yang benar

5. Manfaat Membiasakan Sikap Peduli

• Mencegah tindakan korupsi sejak dini

• Menciptakan lingkungan yang jujur dan adil

• Membentuk karakter yang bertanggung jawab

• Meningkatkan rasa solidaritas dan kebersamaan

6. Kesimpulan

“Terbiasa untuk peduli” berarti membangun kebiasaan memperhatikan dan bertindak demi kebaikan bersama. Sikap peduli adalah langkah awal mencegah korupsi karena membuat seseorang tidak diam saat melihat ketidakjujuran.

Latihan Soal

1. Sikap peduli dalam pendidikan anti korupsi berarti …

A. Membiarkan teman melakukan kesalahan
B. Bersikap masa bodoh terhadap lingkungan
C. Peka dan mau bertindak terhadap ketidakjujuran
D. Mengutamakan kepentingan pribadi

2. Contoh sikap peduli di sekolah adalah 

A. Menyontek saat ulangan
B. Membiarkan teman merusak fasilitas sekolah
C. Mengingatkan teman yang melanggar aturan
D. Tidak ikut kerja bakti

3. Salah satu dampak dari sikap tidak peduli adalah …

A. Terciptanya lingkungan yang jujur
B. Korupsi semakin sulit terjadi
C. Lingkungan menjadi tertib
D. Kecurangan semakin berkembang

4. Nilai yang berkaitan dengan sikap peduli dalam mencegah korupsi adalah …

A. Egois
B. Kejujuran
C. Kemalasan
D. Keserakahan

5. Mengapa sikap peduli penting dalam mencegah korupsi?

A. Agar disukai teman
B. Supaya terlihat hebat
C. Karena peduli membuat kita tidak diam terhadap kecurangan
D. Agar mendapat hadiah

SELAMAT BELAJAR 

 

 

 

IPAS DAN SENI RUPA

 Kamis,12 Februari 2026

Kelas : VC

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Kamis yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar IPAS dan Seni Rupa

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

 

🍄 IPAS🍄

 

Tujuan Pembelajaran :  Murid dapat mengenal Manfaat teknologi untuk eksplorasi wilayah

Metode Penbelajaran : Projec Based Learning (Pjbl) 

Alat Peraga                : LCD

 

 

erikut rangkuman materi: Manfaat Teknologi untuk Eksplorasi Wilayah

1. Pengertian Eksplorasi Wilayah

Eksplorasi wilayah adalah kegiatan penjelajahan atau penelitian suatu daerah untuk mengetahui kondisi fisik, sumber daya alam, serta potensi yang dimiliki wilayah tersebut.

2. Peran Teknologi dalam Eksplorasi Wilayah

Teknologi membantu manusia menjelajahi wilayah yang sulit dijangkau, seperti hutan lebat, dasar laut, pegunungan, hingga luar angkasa.

3. Manfaat Teknologi untuk Eksplorasi Wilayah

a. Mempermudah Pemetaan Wilayah

• Menggunakan satelit dan GPS (Global Positioning System)

• Menghasilkan peta yang lebih akurat dan detail

• Membantu menentukan batas wilayah

b. Mengetahui Potensi Sumber Daya Alam

• Mendeteksi kandungan tambang (emas, minyak, batu bara)

• Mengetahui potensi pertanian dan perikanan

• Mengidentifikasi sumber air tanah

c. Memantau Kondisi Lingkungan

• Mengamati perubahan iklim

• Mendeteksi kerusakan hutan dan pencemaran

• Memantau aktivitas gunung berapi dan gempa bumi

d. Membantu Mitigasi Bencana

• Sistem peringatan dini tsunami

• Prediksi cuaca ekstrem

• Pemetaan daerah rawan bencana

e. Eksplorasi Wilayah Ekstrem

• Kapal selam untuk dasar laut

• Drone untuk daerah berbahaya

• Roket dan satelit untuk eksplorasi luar angkasa

4. Dampak Positif Penggunaan Teknologi

• Menghemat waktu dan tenaga

• Data lebih akurat dan cepat diperoleh

• Meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui pemanfaatan sumber daya

5. Kesimpulan

Teknologi sangat penting dalam eksplorasi wilayah karena membantu manusia memperoleh informasi secara cepat, akurat, dan aman. Dengan teknologi, berbagai potensi wilayah dapat dimanfaatkan untuk pembangunan dan kesejahteraan masyarakat.

🌷Seni Rupa🌷 

Tujuan Pembelajaran :  Murid mampu memberikan  respons terhadap kejadian sehari- hari, keadaan lingkungan sekitar, dan perasaan atau emosinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri dan lingkungan terkecilnya

Metode Penbelajaran : Project Based Learning (PjBL)

Alat Peraga                : LCD

Sumber Inspirasi Karya Seni Rupa dari Kehidupan Sehari-hari**

A. Pengertian Inspirasi dalam Berkarya

Inspirasi adalah ide atau gagasan yang muncul dari pengalaman, perasaan, dan lingkungan sekitar yang dapat   dijadikan bahan untuk membuat karya seni rupa.

👉 Dalam seni rupa, inspirasi membantu murid menentukan tema dan ide gambar atau karya.

 

B. Kejadian Sehari-hari sebagai Sumber Inspirasi

Kejadian sehari-hari adalah peristiwa yang sering dialami murid di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Contoh kejadian sehari-hari:

• Pergi ke sekolah
• Bermain bersama teman
• Upacara bendera
• Gotong royong membersihkan kelas
• Berkunjung ke rumah nenek
• Kegiatan lomba di sekolah

👉 Kejadian tersebut dapat digambar atau dibuat menjadi karya seni.

C. Perasaan Pribadi sebagai Sumber Inspirasi

Perasaan pribadi dapat menjadi ide karya seni karena setiap perasaan dapat dituangkan melalui warna, bentuk, dan ekspresi gambar.

         Macam-macam perasaan:

• Senang
• Sedih
• Marah
• Takut
• Bangga
• Terharu

Cara mengekspresikan perasaan dalam seni rupa:

• Warna cerah → perasaan senang
• Warna gelap → perasaan sedih atau takut
• Garis tajam → perasaan marah
• Bentuk lembut → perasaan tenang

D. Keadaan Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Inspirasi

Lingkungan sekitar adalah tempat murid tinggal dan belajar.

Contoh lingkungan sekitar:

• Rumah dan halaman
• Sekolah dan taman sekolah
• Pasar, sawah, sungai, pantai
• Lingkungan desa atau kota

👉 Murid dapat menggambar lingkungan bersih, hijau, atau kondisi lingkungan yang perlu dijaga.

E. Cara Mengidentifikasi Sumber Inspirasi

Untuk menemukan inspirasi, murid dapat melakukan langkah berikut:

1. Mengamati kejadian, perasaan, dan lingkungan
2. Mencatat hal menarik yang dilihat atau dirasakan
3. Menentukan tema karya (misalnya: “Lingkungan Sekolahku” atau “Perasaanku Hari Ini”)
4. Membuat sketsa awal
5. Mengembangkan sketsa menjadi karya seni rupa

F. Contoh Tema Karya Berdasarkan Sumber Inspirasi

Sumber Inspirasi	Contoh Tema Karya
Kejadian sehari-hari	“Bermain di Lapangan”
Perasaan pribadi	“Aku Bahagia Hari Ini”
Lingkungan sekitar	“Taman Sekolahku yang Hijau”

 

G. Aktivitas Pembelajaran

 

Aktivitas 1: Mengamati dan Menyebutkan Inspirasi

Murid menyebutkan 3 kejadian sehari-hari, 2 perasaan pribadi, dan 2 kondisi lingkungan yang bisa dijadikan ide karya.

Aktivitas 2: Membuat Sketsa Inspirasi

Murid membuat sketsa berdasarkan salah satu inspirasi yang dipilih.

Aktivitas 3: Diskusi Kelas

Murid menceritakan sumber inspirasi karya yang dibuat di depan kelas.

I. Kesimpulan

Kejadian sehari-hari, perasaan pribadi, dan keadaan lingkungan sekitar dapat menjadi sumber inspirasi dalam berkarya seni rupa. Dengan mengidentifikasi sumber inspirasi, murid dapat menghasilkan karya yang bermakna dan kreatif.

SELAMAT BELAJAR