IPAS DAN SENI RUPA

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Kamis yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar IPAS dan Seni Rupa

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

1.Identitas Diri

A.      Nama                   : Rio Katmasanti

B.      Mapel                    : IPAS

C.      Hari/Tanggal         :  Rabu ,9 Maret 2026

D.      Kelas                     : VA

E.       Materi Pokok       : Bahasa, pakaian adat, rumah adat, tarian, makanan tradisional ,alat Musik                 Tradisional

  2.  Tujuan Pembelajaran : Murid dapat mengenal keragaman budaya Indonesia.

  3.Isi Materi                                :

 "Keberagaman Bahasa, Pakaian Adat, Rumah Adat, Tarian, dan Makanan Tradisional

Indonesia adalah negara yang kaya akan budaya. Setiap daerah memiliki ciri khas yang berbeda-beda. Keberagaman ini menjadi kekayaan dan kebanggaan bangsa.
1️⃣ Bahasa Daerah
Indonesia memiliki ratusan bahasa daerah. Bahasa daerah digunakan sebagai alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di suatu wilayah. Contohnya:
•    Bahasa Jawa
•    Bahasa Sunda
•    Bahasa Batak
•    Bahasa Bugis
Bahasa daerah perlu dilestarikan agar tidak punah.

2️⃣ Pakaian Adat
Pakaian adat adalah pakaian tradisional yang menjadi identitas suatu daerah. Biasanya digunakan pada acara adat atau perayaan tertentu. Contohnya:
•    Ulee Balang dari Aceh
•    Bundo Kanduang dari Sumatera Barat
•    Kebaya Encim dari DKI Jakarta
Setiap pakaian adat memiliki bentuk, warna, dan makna yang berbeda.

3️⃣ Rumah Adat
Rumah adat adalah rumah tradisional yang mencerminkan budaya dan kondisi alam daerah setempat. Contohnya:
•    Rumah Gadang dari Sumatera Barat
•    Tongkonan dari Sulawesi Selatan
•    Honai dari Papua
Bentuk rumah adat dipengaruhi oleh iklim, lingkungan, dan adat istiadat masyarakatnya.

4️⃣ Tarian Tradisional
Tarian tradisional adalah tarian khas suatu daerah yang diwariskan secara turun-temurun. Tarian biasanya ditampilkan dalam acara adat atau penyambutan tamu. Contohnya:
•    Tari Saman dari Aceh
•    Tari Kecak dari Bali
•    Tari Jaipong dari Jawa Barat
Tarian daerah mencerminkan nilai budaya dan kebersamaan.

5️⃣ Makanan Tradisional
Makanan tradisional adalah makanan khas suatu daerah dengan cita rasa yang unik. Contohnya:
•    Rendang dari Sumatera Barat
•    Gudeg dari Jawa Tengah
•    Papeda dari Papua
Perbedaan bahan dan bumbu membuat setiap daerah memiliki rasa yang khas.
Warisan Budaya
Warisan budaya adalah peninggalan nenek moyang yang harus dijaga dan dilestarikan. Warisan budaya dibagi menjadi dua, yaitu benda dan tak benda.

1️⃣ Warisan Budaya Benda (Berwujud)
Warisan budaya benda adalah peninggalan yang dapat dilihat dan disentuh secara fisik.
Contoh:
•    Candi Borobudur (Jawa Tengah)
•    Candi Prambanan (DI Yogyakarta)
•    Rumah Gadang
•    Keraton Yogyakarta
•    Senjata tradisional seperti keris
Warisan budaya benda biasanya berupa bangunan, rumah adat, candi, senjata tradisional, dan benda bersejarah lainnya.
Warisan Budaya Tak Benda (Tidak Berwujud)
Warisan budaya tak benda adalah warisan yang tidak dapat disentuh, tetapi dapat dirasakan dan dipelajari.
Contoh:
•    Tari Saman
•    Wayang Kulit
•    Batik
•    Lagu daerah seperti "Ampar-Ampar Pisang"

•  Upacara adat Ngaben dari Bali
• Angklung Alat ,usik dari Jawa Barat
•  Sasando dari NTT
• Gamelan dari Jawa 

Warisan budaya tak benda meliputi tarian, lagu daerah, bahasa daerah, cerita rakyat, dan upacara adat.

👉 Kesimpulan

•    Budaya benda dapat dilihat dan disentuh.
•    Budaya tak benda tidak berwujud, tetapi tetap memiliki nilai budaya yang tinggi.
Keduanya harus kita jaga agar tidak hilang dan tetap dikenal oleh generasi selanjutnya
Kesimpulan :
Keberagaman budaya Indonesia adalah kekayaan bangsa yang harus kita jaga dan lestarikan. Dengan saling menghargai perbedaan, persatuan dan kesatuan bangsa akan tetap terjaga.

 ENI RUPA

  Materi Pokok          : Sumber inspirasi karya seni rupa dari kehidupan sehari_hari     Tujuan Pembelajaran                                                                                                          Murid mampu memberikan respon terhadap kejadian sehari-hari, keadaan lingkungan  sekitar dan perasaan atau emosinya melalui karya seni rupa yang memberi dampak positif bagi diri  dan lingkungan  terkecil                                                                                                 Isi materi

Sumber Inspirasi Karya Seni Rupa dari Kehidupan Sehari-hari

A. Pengertian Inspirasi dalam Berkarya

Inspirasi adalah ide atau gagasan yang muncul dari pengalaman, perasaan, dan lingkungan sekitar yang dapat   dijadikan bahan untuk membuat karya seni rupa.

👉 Dalam seni rupa, inspirasi membantu murid menentukan tema dan ide gambar atau karya. 

B. Kejadian Sehari-hari sebagai Sumber Inspirasi

Kejadian sehari-hari adalah peristiwa yang sering dialami murid di rumah, sekolah, dan masyarakat.

Contoh kejadian sehari-hari:

• Pergi ke sekolah
• Bermain bersama teman
• Upacara bendera
• Gotong royong membersihkan kelas
• Berkunjung ke rumah nenek
• Kegiatan lomba di sekolah

👉 Kejadian tersebut dapat digambar atau dibuat menjadi karya seni.

C. Perasaan Pribadi sebagai Sumber Inspirasi

Perasaan pribadi dapat menjadi ide karya seni karena setiap perasaan dapat dituangkan melalui warna, bentuk, dan ekspresi gambar.

         Macam-macam perasaan:

• Senang
• Sedih
• Marah
• Takut
• Bangga
• Terharu

Cara mengekspresikan perasaan dalam seni rupa:

• Warna cerah → perasaan senang
• Warna gelap → perasaan sedih atau takut
• Garis tajam → perasaan marah
• Bentuk lembut → perasaan tenang

D. Keadaan Lingkungan Sekitar sebagai Sumber Inspirasi

Lingkungan sekitar adalah tempat murid tinggal dan belajar.

Contoh lingkungan sekitar:

• Rumah dan halaman
• Sekolah dan taman sekolah
• Pasar, sawah, sungai, pantai
• Lingkungan desa atau kota

👉 Murid dapat menggambar lingkungan bersih, hijau, atau kondisi lingkungan yang perlu dijaga.

E. Cara Mengidentifikasi Sumber Inspirasi

Untuk menemukan inspirasi, murid dapat melakukan langkah berikut:

1. Mengamati kejadian, perasaan, dan lingkungan
2. Mencatat hal menarik yang dilihat atau dirasakan
3. Menentukan tema karya (misalnya: “Lingkungan Sekolahku” atau “Perasaanku Hari Ini”)
4. Membuat sketsa awal
5. Mengembangkan sketsa menjadi karya seni rupa

F. Contoh Tema Karya Berdasarkan Sumber Inspirasi

Sumber Inspirasi	Contoh Tema Karya
Kejadian sehari-hari	“Bermain di Lapangan”
Perasaan pribadi	“Aku Bahagia Hari Ini”
Lingkungan sekitar	“Taman Sekolahku yang Hijau”

I. Kesimpulan

Kejadian sehari-hari, perasaan pribadi, dan keadaan lingkungan sekitar dapat menjadi sumber inspirasi dalam berkarya seni rupa. Dengan mengidentifikasi sumber inspirasi, murid dapat menghasilkan karya yang bermakna dan kreatif.

IPAS DAN BAHASA INDONESIA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini,semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar Sumatif Harian IPAS dan B.Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

1.Identitas Diri

A.      Nama                    : Rio Katmasanti

B.      Mapel                    : IPAS Dan Bahasa Indonesia

C.      Hari/Tanggal         :  Rabu ,8 April 2026

D.      Kelas                      :VA

E.       Materi Pokok         : 

b      🌼IPAS

R              Rangkuman Materi 

Penjajahan Belanda (awal abad ke-17–1942),berfokus pada eksploitasi ekonomi melalui monopoli dagang (VOC), tanam paksa, dan diskriminasi sosial. Jepang (1942–1945) berfokus pada dukungan perang, menerapkan asimilasi budaya, dan romusha. Belanda mengeksploitasi sumber daya, sementara Jepang fokus pada mobilisasi manusia.

Rangkuman Penjajahan Belanda

• Tujuan: Mencari rempah-rempah, monopoli perdagangan, dan mencari kekayaan.
• Kebijakan Utama:
  • VOC: Monopoli perdagangan yang memaksa raja-raja lokal.
  • Tanam Paksa (Cultuurstelsel): Rakyat wajib menanam komoditas ekspor.
  • Kerja Paksa (Rodi): Pembangunan infrastruktur (jalan Daendels).
• Dampak: Kemiskinan sistemik dan segregasi sosial (Eropa, Timur Asing, Pribumi). 

Rangkuman Penjajahan Jepang

• Tujuan: Menjadikan Indonesia sebagai basis pertahanan dan sumber daya untuk Perang Pasifik.
• Kebijakan Utama:
  • Romusha: Kerja paksa yang sangat kejam.
  • Asimilasi Budaya: Pemaksaan bahasa dan budaya Jepang (seikerei).
  • Organisasi Militer: Membentuk PETA, Heiho untuk membantu Jepang.
  • Semboyan Jepangbyang tujuannya untuk menarik dimpatinrakyat Indonesia adalah gerakan 3A.
  • Bunyi semboyan 3A adalah :"Nippon Pemimpin Asia,Nippon Pelindung Asia,dan Nippon Cahaya Asia."

Berikut adalah daftar beberapa pahlawan pria nasional Indonesia dan daerah asalnya:

• Ir. Soekarno (Jawa Timur) - Proklamator dan Presiden pertama RI.
• Mohammad Hatta (Sumatera Barat) - Wakil Presiden pertama RI.
• Jenderal Soedirman (Jawa Tengah) - Panglima Besar TNI pertama.
• Pangeran Diponegoro (Yogyakarta) - Pemimpin Perang Jawa.
• Tuanku Imam Bonjol (Sumatera Barat) - Pemimpin Perang Padri.
• Kapitan Pattimura (Maluku) - Pemimpin perlawanan di Saparua.
• Sultan Hasanuddin (Sulawesi Selatan) - "Ayam Jantan dari Timur".
• Ki Hajar Dewantara (Yogyakarta) - Bapak Pendidikan Nasional.
• Bung Tomo (Jawa Timur) - Tokoh pertempuran 10 November Surabaya.
• Frans Kaisiepo (Papua) - Tokoh pejuang dari Biak.
• Tan Malaka (Sumatera Barat) - Tokoh perjuangan kemerdekaan.
• H.O.S. Tjokroaminoto (Jawa Timur) - Pemimpin Sarekat Is

Berikut adalah daftar pahlawan wanita Indonesia dan asal daerahnya:

Sumatera & Aceh

• Cut Nyak Dien: Aceh
• Cut Nyak Meutia: Aceh
• Laksamana Malahayati: Aceh
• HR. Rasuna Said: Sumatera Barat
• Rohana Kuddus: Sumatera Barat
• Siti Manggopoh: Sumatera Barat
• Fatmawati Soekarno: Bengkulu 

Jawa

• Raden Adjeng Kartini: Jepara, Jawa Tengah
• Nyi Ageng Serang: Purwodadi, Jawa Tengah
• Dewi Sartika: Jawa Barat
• Nyai Ahmad Dahlan: Yogyakarta
• Siti Hartinah (Ibu Tien): Surakarta, Jawa Tengah

Sulawesi & Maluku

• Martha Christina Tiahahu: Maluku
• Maria Walanda Maramis: Minahasa, Sulawesi Utara
• Andi Depu Maraddia Balanipa: Sulawesi Barat
• Opu Daeng Risadju: Sulawesi Selatan 

🌹Bahas Indonesia 

Tujuan Pembelajaran :Murid mampu mengembangkan teks dari bacaan  yang telah dipelajari menjadi bentuk lain ,misalnya dari teks narasi menjadi puisi

Rangkuman materi:

Pengertian

• Teks narasi: Teks yang menceritakan peristiwa secara runtut (ada alur cerita).
• Puisi: Karya sastra yang menyampaikan perasaan dan pikiran dengan bahasa yang indah, singkat, dan penuh makna.

Perubahan Narasi → Puisi

Mengubah narasi menjadi puisi berarti:

• Mengambil inti cerita dan emosi dari narasi.
• Menghilangkan detail alur yang panjang.
• Mengubah bahasa menjadi lebih puitis, imajinatif, dan padat.

Langkah-langkah

1. Pahami isi teks narasi.
2. Tentukan tema dan suasana.
3. Ambil peristiwa atau perasaan utama.
4. Gunakan:
   • Diksi yang indah
   • Majas (metafora, personifikasi, dll)
5. Susun dalam larik dan bait.
6. Tidak perlu menceritakan semua kejadian.

Ciri Hasil Puisi

• Singkat dan padat
• Mengandung makna mendalam
• Menggunakan bahasa kias
• Lebih menonjolkan perasaan daripada alur cerita  

 Contoh merubah teks narasi  menjadi puisi!

• Pada sore hari, Budi duduk di tepi sungai. Ia menikmati angin sepoi-sepoi sambil mengenang masa kecilnya yang penuh kebahagiaan.

  Senja duduk di tepi sungai
  Angin berbisik lembut di hati
  Kenangan kecil datang kembali
  Membawa tawa yang telah pergi 

🌸Kesimpulan

Narasi yang panjang diubah menjadi puisi dengan cara memadatkan cerita menjadi ungkapan perasaan yang indah dan bermakna.

  SELAMAT BELAJAR