KISI-KISI IPAS

 Senin,2 Juni 2025

Kelas  : VC

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِي

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Anak sholeh dan sholeha kelas VC,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat Aamiin.Hari ini kita akan melaksanankan kegiatan SAS MATEMATIKA  DAN Bahasa LAMPUNG Seperti biasa sebelum mengerjakan soal pastikan ananda sudah melaksanakan sholat dhuha, tadarus,dan menyimak tauziah serta berdoa. Smoga ananda semua mendapatkan nilai yang memuaskan Aamiin Aamiin ya Robal Alamin.  

 

Berikut kisi-kisi 

 

👇

 

🍄 IPAS

 

1.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan komponen-komponen peta
2.       Disajikan teks, peserta didik mampu menentukan letak geografis Indonesia
3.       Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik mampu menentukan ciri-ciri flora Indonesia
4.       Disajikan gambar peta, peserta didik mampu menentukan fauna Indonesia berdasarakan wilayahnya
5.       Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan dampak letak geografis Indonesia
6.       Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan komponen-komponen peta
7.       Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan letak geografis Indonesia
8.       Disajikan gambar peta, peserta didik mampu menentukan fauna Indonesia berdasarakan wilayahnya
9.       Disajikan gambar peta, peserta didik mampu menjelaskan ciri flora Indonesia berdasarkan asaL wilayahnya
10.   Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan bangsa asing yang menjajah Indonesia
11.   Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskankan latar belakang kedatangan bangsa asing ke Indonesia
12.   Disajikan gambar, peserta didik peserta didik mampu menyebutkan nama pahlawan yang memperjuangkan bangsa Indonesia
13.   Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan kesengsaraan bangsa pada masa kolonialisme
14.   Disajikan gambar, peserta didik peserta didik mampu menyebutkan nama pahlawan yang memperjuangkan bangsa Indonesia
15.   Disajikan teks, peserta didik peserta didik mampu menjelaskan perjuangan para pahlawan melawan penjajahan Belanda
16.   Disajikan gambar, peserta didik peserta didik mampu menyebutkan nama pahlawan yang memperjuangkan bangsa Indonesia
17.   Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan kesengsaraan bangsa pada masa kolonialisme
18.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan pakaian adat yang ada di Indonesia
19.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan suku yang ada di Indonesia
20.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan alat musik tradisional yang ada di Indonesia
21.   Disajikan lirik lagu, peserta didik mampu menyebutkan lagu daerah yang ada di Indonesia
22.   Disajikan teks, peserta didik mampu menyebutkan pakaian adat yang ada di Indonesia
23.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan makanan khas daerah yang ada di Indonesia
24.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan rumah adat yang ada di Indonesia
25.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menyebutkan tarian tradisional yang ada di Indonesia
26.   Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan keragaman tarian tradisional yang ada di Indonesia
27.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan tradisi daerah yang ada di Indonesia
28.   Disajikan gambar,
29.   peserta didik mampu menentukan bidang kegiatan ekonomi
30.   Disajikan teks,
31.   peserta didik mampu menentukan bidang kegiatan ekonomi
32.   Disajikan teks,
33.   peserta didik mampu menjelaskan jenis kegiatan ekonomi
34.   Disajikan tabel,
35.   peserta didik mampu mengelompokkan bidang-bidang dalam kegiatan ekonomi
36.   Disajikan teks,
37.   peserta didik mampu menentukan jenis kegiatan ekonomi
38.   Disajikan teks,
39.   peserta didik mampu menjelaskan jenis kegiatan ekonomi
40.   Disajikan gambar,
41.   peserta didik mampu menentukan bidang kegiatan ekonomi
42.   Disajikan gambar,
43.   peserta didik mampu menentukan bidang kegiatan ekonomi
44.   Disajikan teks,
45.   peserta didik mampu menjelaskan pengertian kegiatan ekonomi
46.   Disajikan gambar,
47.   peserta didik mampu menentukan bidang kegiatan ekonomi
48.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan bidang kegiatan ekonomi
49.   Disajikan teks, peserta didik mampu menjelaskan dampak dari kegiatan ekonomi
50.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menjelaskan manfaat kegiatan ekonomi kreatif

 

 GOOD LUCKY

 

 

 

SAS B.ARAB DAN TIK

 Jum'at,30 Mei 2025

Kelas : VC

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Anak sholeh dan sholeha kelas VC,bagaimana kabarnya di hari Jum'at yang Barokah  ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat Aamiin.Hari ini kita akan melaksanankan kegiatan SAS BAHASA ARAB DAN TIK  Seperti biasa sebelum mengerjakan soal pastikan ananda sudah melaksanakan sholat dhuha, tadarus,dan menyimak tauziah serta berdoa. Smoga ananda semua mendapatkan nilai yang memuaskan Aamiin Aamiin ya Robal Alamin.  

 UKisi-kisi B,arab dan TIK bisa di lihat di link blog masing-masing guru bisang study yang mengampu

 

 

 

GOOD LUCKY

 

 

 

 

KISI-KISI MATEMATIKA DAN SENI RUPA

 Rabu,28 MEI 2025

Kelas : VC

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِي

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Anak sholeh dan sholeha kelas VC,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat Aamiin.Hari ini kita akan melaksanankan kegiatan SAT  mata pel MTK Dan Seni Rupa Seperti biasa sebelum mengerjakan soal pastikan ananda sudah melaksanakan sholat dhuha, tadarus,dan menyimak tauziah serta berdoa. Smoga ananda semua mendapatkan nilai yang memuaskan Aamiin Aamiin ya Robal Alamin.  

🌼Kisi-kisi Matematika 🌼

1.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung luas bangun yang diarsir dengan benar

2.       Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menghitung luas persegi panjang dengan benar

3.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung luas persegi dengan benar

4.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung luas persegi panjang dengan benar

5.       Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menghitung keliling persegi panjang dengan bena

6.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung keliling persegi panjang dengan benar

7.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menghitung luas gabungan bangun datar

8.       Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan konversi satuan waktu

9.       Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan besar sudut

10.   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan jenis sudut berdasarkan besar sudutnya

11.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan sisi kubus bagian atas

12.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan rusuk kubus bagian depan

13.   Disajikan pertanyaan, peserta didik mampu menyebutkan apa yang dimaksud titik pertemuan tiga buah rusuk

14.   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan sifat-sifat kubs yang sesuai

15.   Disajikan pertanyaan, peserta didik mempu menyebutkan jumlah sisi dan rusuk pada kubus

16.   Disajikan gambar jaring-jaring kubus, peserta didik mampu menentukan sisi uang menjadi tutupnya

17.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan gambar jaring-jaring mana yang dapat membentuk bangun kubus

18.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan gambar jaring-jaring mana yang dapat membentuk bangun balok

19.   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan volume kubus

20.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan volume kubus

21.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan volume balok

22.   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan volume balok

23.   Disajikan gambar, peserta didik mampu menentukan volume gabungan bangun ruang

24.   Disajikan tabel, peserta didik mampu menentukan pernyataan yang sesuai dengan data

25.   Disajikan diagram batang, peserta didik mampu menentukan rata-rata pada keseluruhan data

26.   Disajikan data, peserta didik mampu menyajikan data dalam bentuk tabel frekuensi

27.   Disajikan tabel, peserta didik mampu menyajikan data dalam bentuk diagram batang

28.   Disajikan data, peserta didik mampu menentukan banyak data hasil pengukuran

29.   Disajikan diagram batang, peserta didik mampu menentukan jumlah data hasil pengukuran

30.   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menentukan peluang yang mungkin terjadi

🍄Kisi-kisi Seni Rupa🍄

 

1.       Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan bahan alam membuat makrame.

2.       Disajikan teks singkat, siswa dapat menyebutkan keunggulan serat alam.

3.       Disajikan pilihan gambar, siswa dapat menentukan karya makrame sebagai dekorasi ruangan.

4.       Disajikan tabel, siswa dapat menentukan alat dan bahan membuat karya seni makrame.

5.       Disajikan soal, siswa dapat memperkirakan pengertian karya seni anyam.

6.       Disajikan gambar, siswa dapat menentukan bahan yang digunakan pada karya anyam.

7.       Disajikan soal, siswa dapat memperkirakan tujuan pengeolahan limbah rumah tangga menjadi kerajinan.

8.       Disajikan gambar, siwa dapat menyebutkan bahan bekas yang digunakan untuk membuat kerajinan.

9.       Disajikan teks siwa dapat menyebutkan Langkah membuat bubur kertas.

10.   Disajikan soal, siswa dapat menentukan jenis kertas yang didaur ulang.

11.   Disajikan soal, siswa dapat menentukan jenis bahan untuk membuat makrame.

12.   Disajikan teks singkat, siswa dapat menyebutkan simpul dasar membuat makrame.

13.   Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan sifat bahan yang digunakan untuk membuat anyaman.

14.   Disajikan gambar, siswa dapat memperkirakan motif anyaman.

15.   Disajikan soal, siswa dapat menyebutkan nama lain daur ulang sampah.

16.   Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan pengertian makrame.

17.   Disajikan teks singkat, siswa dapat menyebutkan alat dan bahan membuat makrame.

18.   Disajikan teks singkat, siswa dapat menyebutkan bahan alam membuat anyaman.

19.   Disajikan soal, siswa dapat menjelaskan pengertian limbah.

20.   Disajikan teks singkat, siswa dapat menyebutkan contoh kerajinan dari bahan bekas.

GOOD LUCK