MATEMATIKA

 

  I   IDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : MATEMATIKA

Hari, Tanggal     :Rabu, 11November 2026

Fase/Kelas         : C/V

Materi                : pecahan biasa ,campuran dan desimal

Pertemuan ke     : 20

Capaian Pembelajaran: Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan 
termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta 
melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang 

Tujuan Pembelajaran:Peserta didik dapat menyelesaikan penjumlahan pengurangan perkaliaan dan pembagian cacah sampai dengan 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you on this cheerful  Wednesday? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we meet again to learn Sumatif 3 Mathematics . As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.

 Let's start learning!

Have fun, stay focused, and do your best! 

KISI-KISI SUMATIF HARIAN 3

 

No.	Materi	Indikator Soal
1	Pecahan biasa	Peserta didik dapat menentukan pecahan berdasarkan bagian dari keseluruhan yang dibagi sama besar.
2	Mengubah pecahan menjadi desimal	Peserta didik dapat mengubah pecahan sederhana menjadi bentuk desimal.
3	Mengubah pecahan menjadi desimal	Peserta didik dapat menentukan bentuk desimal dari pecahan berpenyebut 4.
4	Mengubah desimal menjadi pecahan	Peserta didik dapat mengubah bilangan desimal menjadi pecahan biasa.
5	Penjumlahan pecahan	Peserta didik dapat menghitung hasil penjumlahan pecahan dengan penyebut yang sama.
6	Penjumlahan desimal	Peserta didik dapat menghitung hasil penjumlahan bilangan desimal.
7	Membandingkan pecahan	Peserta didik dapat menentukan pecahan yang memiliki nilai paling besar.
8	Mengubah pecahan menjadi desimal	Peserta didik dapat menentukan bentuk desimal dari pecahan berpenyebut 5.
9	Pengurangan desimal	Peserta didik dapat menghitung hasil pengurangan bilangan desimal.
10	Mengurutkan desimal	Peserta didik dapat mengurutkan bilangan desimal dari nilai terkecil.
11	Pecahan dan desimal	Peserta didik dapat mengubah pecahan menjadi desimal berdasarkan permasalahan sehari-hari tentang pembagian kue.
12	Mengubah desimal menjadi pecahan	Peserta didik dapat mengubah bilangan desimal menjadi pecahan biasa paling sederhana berdasarkan cerita tentang volume susu.
13	Penjumlahan pecahan	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penjumlahan pecahan berpenyebut sama dalam kehidupan sehari-hari.
14	Penjumlahan desimal	Peserta didik dapat menyelesaikan masalah penjumlahan bilangan desimal berdasarkan cerita tentang hasil panen.
15	Membandingkan desimal	Peserta didik dapat membandingkan dua bilangan desimal berdasarkan permasalahan sehari-hari.