Hari/tanggal : Jum'at 23 Oktober 2020
Pembelajaran 3 dan 4
MuatanPelajaran :PPKn (KD 3.2, 4.2),
Bahasa Indonesia (KD 3.6, 4.6), IPS (KD 3. 2,
4.2)
PPkN ( KD : 3.2, 4.2
)
Tanggung jawab
sebagai warga masyarakat dalam pengambilan keputusan
Setiap manusia tidak
bisa hidup sendiri, selalu bergantung dengan keberadaan manusia lainnya.
Sehingga antarindividu harus melakukan komunikasi demi kesepakatan bersama.
Sebagai makhluk sosial, manusia merupakan anggota masyarakat yang memiliki
tanggung jawab kepada anggota masyarakat lainnya untuk melamgsungkan hidupnya
di dalam masyarakat.
Tanggung jawab
sebagai masyarakt tersebut harus diwujudkan dalam kehidupan bermasyarakat. berikut
jenis-jenis tanggung jawab sebagai warga masyarakat:
1. Memelihara rasa
persatuan dan kesatuan.
Karena terdiri dari
berbagai individu, tentu banyak perbedaan di dalamnya. Sebagai anggota
masyarakat yang bertanggung jawab, tidak menjadikan perbedaan tersebut menjadi
suatu perpecahan. Kita harus tetap memelihara serta menjaga persatuan dan
kesatuan di masyarakat. Prinsip-prinsip dasar untuk menjaga persatuan dan
kesatuan masyarakat adalah: Menciptakan lingkungan hidup yang seimbang dan
selaras.
2. Saling mengasihi
dan membina antarindividu.
Tidak membuat
perbedaan menjadi perpecahan, tetapi fokus pada tujuan yang sama Contoh
perilaku memelihara rasa persatuan dak kesatuan masyarakat, yaitu: Rukun
tetangga harus terus dilakukan Menyelesaikan permasalahan secara musyawarah dan
mufakat bersama-sama.
3. Mengadakan bakti
sosial di lingkungan masyarakat.
Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar Tidak membedakan suku, ras, dan agama dalam bergaul di masyarakat
Memelihara ketertiban dan keamanan bermasyarakat Ketertiban dan keamanan di
tengah masyarakat menjadi tanggung jawab setiap individu. Ketertiban dan
keamanan di masyarakat daopat dilakukan dengan membuat aturan yang bisa
dipahami dan dipatuhi ileh semua anggota masyarakat tersebut. Contohnya, membuat
jadwal ronda malam yang dilakukan secara bergilir oleh anggota masyarakat.
Jadwal dan aturan jam ronda malam harus menjadi tanggung jawab individu yang
kebagian, sehingga harus dilaksanakantujuan dan budaya antarwarga dalam
masyarakat sama. Dengan kepentingan yang sama ini, setiap warga sebaiknya
memperkuat hubungan antarwarga dengan mengesampingkan perbedaan yang ada.
4. Sikap solidaritas
Sikap solidaritas tersebut
akan membuat setiap warga bisa menerima perbedaan yang ada, karena dapat saling
bergaul dan memaklumi perbedaan yang ada. Solidaritas harus terus ditingkatkan
di masyarakat, salah satunya dengan mengutamakan kepentingan bersama
dibandingkan kepentingan pribadi. Contoh sikap solidaritas, yaitu saling
membantu, peduli satu sama lain, kerja sama, serta berpartisipasi dalam
membangun wilayah secara bersama-sama. Kegiatan gotong royong tentu menjadi
kegiatan nyata untuk menciptakan solidaritas antarwarga. Bentuk kerja sama
tidak hanya dilakukan di pedesaan, melainkan juga daerah perkotaan.
IPS
( KD : 3.2 dan 4.2
Interaksi dalam Bidang Pendidikan
4
macam interaksi dalam bidang pendidikan yaitu :
1.
interaksi siswa dengan siswa. misalnya Ani dan Joni berdiskusi materi pelajaran yang di
sampaikan oleh guru
2.
interaksi siswa dengan guru. misalnya guru menjawab pertanyaan yang diajukan oleh siswa
3.
interak siiswa dengan sumber belajar.
wujud interaksi antara siswa dan sum berpelajar dapat bermacam-macam
4.
interaksi siswa denga nlingkungan. misalnya siswa SD
mentari melakukan karya wisata kepantai, dan lain-lain
Contoh interaksi dalam bidang pendidikan
upaya pembangunan
di bidang sosial budaya dapat dilakukan melalui pendidikan, baikpendidikan formal
maupun informal.
Melaluipendidikan,makaakantercapaikesejahteraanmasyarakat.
Berikutcontohaktivitasmasyarakatdalamupayapembangunansosialbudaya
:
1)
Mengikuti wajib belajar 9 tahun yang telah dicanangkan oleh pemerintah.
2)
Mengikut ipelatihan keterampilan seperti menjahit, membatik,
dan membuat karya kerajinan lainnya.
3)
Turut serta dalam organisasi masyarakat.
Contoh aktivitas masyarakat dalam upaya pembangunan sosiial budaya melalui pendidikan.
1)
Mengikuti wajib belajar 9 tahun yang telahdicanangkanolehpemerintah.
2)
Mengikutipelatihanketerampilan, sepertimenjahit, membatik,
danmembuatkaryakerajinanlainnya.
Bahasa
Indonesia ( KD : 3.6 dan 4.6 )
Isi
(makna) danamanatpantunberdasarkanusia
Berdasarkanusia,
pantun dibedakanmenjadi pantun anak -anak, pantun orang muda, dan pantun orang tua.
Contohpantunanakanak :
Pergikewarungmembeli
Koran
Sekalianmembelibenang
Ayo
bermainkejarkejaran
Badansehathatisenang
Isi
(makna) pantun :bermainkejarkejaranmembuatbadansehatdanhatisenang.
Amanatpantun
:Anakanaksebaiknyabermain agar hatisenang.
ContohPantun Orang Muda :
Mengangkat batu setinggi bahu
Batu diangkat berat rasanya
Jikalah boleh aku tahu
Baju biru siapa namanya
?
Isi
(makna) pantun :Keinginan seseorang untuk berkenalan.
Amanatpantun
:Saat berkenalan, sebaiknya dilakukan dengan santun
Pantun di
atas memiliki ciri-ciri :
1. Bersajak
a-b-a-b
2. Satu
bait terdiri dari atas empat baris
3. Setiap baris terdiri atas
8-12 suku kata
4. Terdiri atas sampiran dan isi
SeSetelah membaca materi diiatas silahkan beri tanggapan dikolom komentar .Buat foto dokumentasi kirim via wa.Trmakasih.
SELAMAT BELAJAR
S
se
Se
