KISI-KISI TEMA 7

 Senin,27 Mei 2027

Kelas : VC

 

بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِي

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Anak sholeh dan sholeha kelas VC.,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat dalam menjalankan kegiatan ini.Berikut kisi-kisi soal-soal Tema 7 . Seperti biasa, pastikan ananda sudah melaksanakan sholat dhuha, tadarus,dan menyimak tauziah.

 

 

TEMA 7  (PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN)
JENIS SEKOLAH : SEKOLAH DASAR   KURIKULUM : K.13   KELAS/SEMESTER : V (LIMA)/ 2 (DUA)   ALOKASI WAKTU : 90 MENIT   JUMLAH SOAL : 50 SOAL   BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA, ISIAN, ESAY     No KD Materi Indikator Soal/Stimulus   Mata Pelajaran : PPKn   3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat Keberagaman bangsa indonesia, Bhineka Tunggal Ika dan nilai luhur Pancasila Disajikan urain, peserta didik mampu menunjukan contoh tujuan budaya daerah   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menjelaskan sikap yang harus dilakukan dalam menjaga persatuan   Disajikan uraian, peserta didik mampu menemukan contoh jenis keragaman budaya   Disajikan uraian dan pernyataan, peserta didik mampu menemukan arti Bhineka Tunggal ika   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu memilih nama-nama ras berdasarkan daerahnya   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis asal-usul kata Bhineka Tunggal Ika   Disajikan gambar, peserta didik mampu memilih sikap yang dapat menjaga kerukunan dalam beragama   Disajikan uraian, peserta didik mampu, menganalisis pedoman dalam keberagaman   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyimpulkan faktor yang mempengaruhi keberagaman   Disajikan uraian, peserta didik mampu menyimpulkan sikap yang harus dilakukan untuk menjaga persatuan dalam keberagaman   No KD Materi Indikator Soal/Stimulus   BAHASA INDONESIA   3.5 Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana informasi penting dari teks sejarah, surat resmi dan peta pikiran serta menulis informasi penting pada teks Disajikan teks bacaan, peserta didik mampu menyimpulkan pengertian dari kata asing   Disajikan  teks bacaan, peserta didik mampu menganalisis kalimat tanya   Disajikan teks bacaan, peserta didik mampu menyimpulkan kata tanya yang tepat   Disajikan teks bacaan, peserta didik mampu menganalisis jawaban dari pertanyaan   Disajikan percakapan, peserta didik mampu menelaah kata tanya untuk melengkapi percakapan   Disajikan penggalan teks, peserta didik mampu menelaah kalimat tanya   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis kalimat tanya   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis bagian dan unsur yang terdapat pada surat resmi   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis bagian dan unsur yang terdapat pada surat resmi   Disajikan uraian, peserta didik mampu mengidentifikasi dan memperjelas manfaat bagian dan unsur yang terdapat pada surat resmi                         No KD Materi Indikator Soal/Stimulus   IPA   3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan wujud benda dalam kehidupan seharihari Perubahan wujud benda (padat, caiar, dan gas) Disajikan uraian, peserta didik mampu menelaah sifat dari wujud benda   Disajikan uraian, peserta didik mampu menyimpulkan sifat wujud benda   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis Perubahan wujud benda   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis jenis Perubahan wujud benda   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis contoh Perubahan wujud benda   Disajikan gambar, peserta didik mampu menganalisis jenis perpindahan kalor   Disajikan gambar, peserta didik mampu menganalisis jenis perpindahan kalor   Disajikan gambar, peserta didik mampu merumuskan peristiwa perubahan wujud benda   Disajikan gambar, peserta didik mampu mengkatagorikan peristiwa perubahan wujud benda   Disajikan uraian, peserta didik mampu memperjelas contoh peristiwa perubahan wujud benda                   No KD Materi Indikator Soal/Stimulus   IPS   3.4 Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya. Masa penjajahan di indonesia, perkembangan pergerakan Nasional, Proklamasi Indonesia dan sejarah Pancasila Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis jaman penjajahan Belanda   Disajikan uraian, peserta didik mampu menyimpulkan sejarah jaman penjajahan bangsa Portugis   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyimpulkan sejarah  jaman penjajahan bangsa Portugis   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyimpulkan sejarah jaman penjajahan Inggris   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis sejarah jaman penjajahan Inggris   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyimpulkan sejarah jaman penjajahan bangsa Belanda   Disajikan uraian, peserta didik mampu menyimpulkan sistem perdagangan jaman Belanda   Disajikan uraian, peserta didik mampu menyimpulkan sejarah proklamasi   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu merumuskan sejarah lahirnya Pancasila   Disajikan uraian, peserta didik mampu merumuskan sejarah lahirnya Pancasila             No KD Materi Indikator Soal/Stimulus   SBDP   3.2 Memahami tangga nada tangga nada, gambar cerita, properti dan pola lantai tari Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis jenis-jenis tangga nada   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis ciri-ciri tangga nada   Disajikan uraian, peserta didik mampu menganalisis contoh lagu bernada selendro   Disajikan uraian, peserta didik mampu memutuskan jenis - jenis pola lantai   3.3 Memahami pola lantai dalam kreasi tari daerah Disajikan gambar, peserta didik mampu menyimpulkan arti dari jenis-jenis pola lantai   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menganalisis jenis seni rupa   Disajikan pernyataan, peserta didik mampu menyimpulkan contoh seni tari kriya   3.4 Memahami karya seni rupa daerah Disajikan gambar, peserta didik mampu menyimpulkan seni tari daerah di Indonesia   Disajikan uraian, peserta didik mampu merumus jenis-jenis karya seni daerah   Disajikan gambar, peserta didik mampu membuat karya seni lukis
SELAMAT MENEMPUH PAS GENAP
				Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
				C2/L1	PG	1
				C2/L1	PG	2
				C3/L2	PG	3
				C3/L2	PG	4
				C4/L3	PG	5
				C4/L3	PG	6
				C4/L3	PG	7
				C4/L3	ISIAN	1
				C5/L3	ISIAN	2
				C5/L3	ESAY	1
				Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
				L3/C5	PG	8
				L3/C4	PG	9
				L3/C5	PG	10
				L3/C4	PG	11
				L3/C4	PG	12
				L3/C4	PG	13
				L3/C6	PG	14
				L3/C4	ISIAN	3
				L3/C4	ISIAN	4
				L3/C6	ESAY	2
				Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
				L3/C4	PG	15
				L3/C5	PG	16
				L3/C4	PG	17
				L3/C4	PG	18
				L3/C4	PG	19
				L3/C4	PG	20
				L3/C4	PG	21
				L3/C6	ISIAN	5
				L3/C6	ISIAN	6
				L3/C6	ESAY	3
				Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
				L3/C4	PG	22
				L3/C5	PG	23
				L3/C5	PG	24
				L3/C5	PG	25
				L3/C4	PG	26
				L3/C4	PG	27
				L3/C5	PG	28
				L3/C5	ISIAN	7
				L3/C5	ISIAN	8
				L3/C6	ESAY	4
				Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
				L3/C4	PG	29
				L3/C4	PG	30
				L3/C4	PG	31
				L3/C5	PG	32
				L3/C5	PG	33
				L3/C4	PG	34
				L3/C5	PG	35
				L3/C5	ISIAN	9
				L3/C6	ISIAN	10
				L3/C6	ESAY	5