MATEMATIKA (PENGURANGAN PECAHAN)

 

IDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : MATEMATIKA

Hari, Tanggal     : Rabu, 28 Oktober  2026

Fase/Kelas         : C/V

Materi                :Pecahan

Pertemuan ke     : 18

Capaian Pembelajaran: Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan 
termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta 
melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat 
mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang 
koma)

Tujuan Pembelagatan : Murid dapat dapat melakukam operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berbeda

🌿Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar mengenali dan memahami konsep pengurangan pecahan dengan penyebut sama dan berbeda. Peserta didik mampu menjumlahkan pecahan dengan tepat, memahami cara menyamakan penyebut menggunakan KPK, serta menyelesaikan penjumlahan pecahan dengan teliti.

Peserta didik menyadari pentingnya ketelitian dalam menghitung dan mampu memeriksa kembali hasil penjumlahan pecahan yang telah dikerjakan.

💡 Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat memahami makna pengurangan pecahan dengan penyebut sama dan berbeda serta menghubungkannya dengan kehidupan sehari-hari.

Peserta didik dapat menggunakan konsep pengurangan pecahan untuk menyelesaikan masalah sederhana, seperti menghitung bagian makanan, panjang pita, atau sisa bahan yang digunakan dalam suatu kegiatan. Dengan demikian, peserta didik memahami bahwa pengurangan pecahan bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.

🎉 Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat memahami dan mempraktikkan cara pengurangan pecahan dengan penyebut sama dan berbeda melalui kegiatan yang menyenangkan, seperti permainan kartu pecahan, menggunakan gambar potongan kue, teka-teki pecahan, kuis interaktif, dan permainan kelompok.

Peserta didik dapat bekerja sama, berani mencoba berbagai strategi, serta merasa senang dan percaya diri dalam menyelesaikan soal pengurangan pecahan dengan tepat.

📚 Alur Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik memahami konsep pecahan, pembilang, dan penyebut.

2. Peserta didik dapat pengurangan pecahan dengan penyebut sama dengan benar.

3. Peserta didik dapat memahami cara menyamakan penyebut pecahan menggunakan KPK.

4. Peserta didik dapat pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda dengan tepat.

5. Peserta didik dapat menyelesaikan pengurangan pecahan dan menyederhanakan hasilnya jika memungkinkan.

6. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengurangan pecahan.

7. Peserta didik mampu memeriksa kembali hasil pengurangan pecahan dengan teliti serta menjelaskan langkah-langkah penyelesaiannya.

    

   🍕 Rangkuman Matematika Kelas V

   Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama dan Berbeda

   🎯 Tujuan Pembelajaran

   Murid dapat melakukan operasi pengurangan pecahan berpenyebut sama dan berbeda dengan benar, teliti, dan percaya diri.

   1. Apa Itu Pengurangan Pecahan?

   Pengurangan pecahan adalah operasi untuk mencari selisih atau sisa dari suatu pecahan.

   Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

   Ibu memiliki5/8 bagian pizza. Sebanyak 2/8 bagian dimakan. Berapa bagian pizza yang tersisa?

   5/8- 2./8 = 3/8 

   Jadi, pizza yang tersisa adalah 3/8 bagian. 🍕

   2. Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama

   Caranya mudah!

   • Kurangkan pembilangnya.

   • Penyebut tetap.

   • Sederhanakan hasilnya jika memungkinkan.

   Contoh 1

   7/9 - 4/9  = 3/9 = 1/3

   Contoh 2

   6/11 - 2/11 : 4/11

   Ingat: Penyebut sama → kurangkan pembilang, penyebut tetap!

   3. Pengurangan Pecahan Berpenyebut Berbeda

   Jika penyebutnya berbeda, kita harus menyamakan penyebut terlebih dahulu. Caranya dapat menggunakan KPK dari kedua penyebut.

   Langkah-langkahnya:

   1. Cari KPK dari penyebut.

   2. Ubah pecahan menjadi pecahan senilai.

   3. Kurangkan pembilangnya.

   4. Penyebut tetap dan sederhanakan hasilnya.

   Contoh 1:

   3 /4-1/2 

   Langkah 1: KPK dari 4 dan 2 adalah 4.

   Langkah 2: Samakan penyebut.

   3/4 - 2/4 : 

   Langkah 3: Kurangkan pembilang.

   (3-2)/4 = 1/4

   Contoh 2:

   5/6 -1/4 = ...

   Langkah 1: KPK dari 6 dan 4 adalah 12.

   10/12  

   Langkah 2: Kurangkan pembilang.

   (10-3)/12  = 7/12

   4. Trik Mudah Mengingat! 🧠

   Penyebut SAMA

   Pembilang dikurangi, penyebut tetap.

   Penyebut BEDA

   Samakan penyebut dahulu, baru kurangkan.

   

   5. Ayo Berlatih! ✏️

   Pilih jawaban yang paling tepat, lalu periksa hasilnya.

   1. 8/10 − 3/10 = …

   a.5/10

   b.5/20

   c.11/10

   2. 7/8 − 2/8 = …

   a.5/8

   b.5/16

   c.9/8

   3. 3/4 − 1/4 = …

   a.2/4

   b.1/2

   c.Keduanya benar

    

   4. 5/6 − 1/3 = …

   a.4/3

   b.1/2

   c.2/3

   5. 7/10 − 1/2 = …

   a.6/10

   b.2/5

    c.1/5

    

   HAPPY LEARNING KIDSS😊