Matematika

A.    IDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : MATEMATIKA

Hari, Tanggal     : Senin, 31  Agustus 2026

Fase/Kelas         : C/V

Materi                :  Operasi  pembagian bilangan cacah sampai 100.000

Pertemuan ke   : 9

Capaian Pembelajaran: Murid mampu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang; melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100.000; serta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

Tujuan Pembelajaran: Menganalisis informasi dari teks nonsastra berbentuk teks aural (teks yang dibacakan dan/atau didengarkan; dan  menganalisis isi teks sastra berbentuk teks aural. .

·        Mindful (Berkesadaran): Peserta didik dapat secara sadar mengenali dan memahami konsep pembagian sebagai proses membagi suatu bilangan menjadi beberapa bagian yang sama besar. Peserta didik mampu mengamati hubungan antara bilangan yang dibagi, pembagi, dan hasil bagi serta melakukan perhitungan pembagian bilangan cacah sampai 100.000 dengan teliti. Peserta didik menyadari pentingnya ketelitian dalam melakukan operasi pembagian dan mampu memeriksa kembali hasil perhitungannya.

·         Meaningful (Bermakna): Peserta didik dapat menjelaskan makna operasi pembagian dan menghubungkannya dengan situasi dalam kehidupan sehari-hari, seperti membagi sejumlah uang secara adil, membagikan benda kepada beberapa orang, menentukan jumlah kelompok, atau menghitung banyak benda dalam setiap kelompok. Dengan demikian, peserta didik memahami bahwa pembagian bukan hanya sekadar menghitung, tetapi merupakan keterampilan yang dapat digunakan untuk menyelesaikan berbagai masalah dalam kehidupan sehari-hari.

·         Joyful (Menyenangkan): Peserta didik dapat memahami dan mempraktikkan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100.000 melalui berbagai aktivitas yang menyenangkan, seperti permainan kartu angka, permainan membagi benda ke dalam kelompok yang sama banyak, kuis interaktif, teka-teki matematika, dan kegiatan menyelesaikan soal cerita secara berkelompok. Peserta didik dapat bekerja sama, berani mencoba, dan merasa senang dalam menemukan hasil pembagian.

• Alur Tujuan Pembelajaran:

1.      Peserta didik memahami konsep pembagian sebagai pengelompokan dan pembagian secara sama rata.

2.      Peserta didik mengenal dan memahami unsur-unsur dalam operasi pembagian, yaitu bilangan yang dibagi, pembagi, hasil bagi, dan sisa.

3.      Peserta didik melakukan operasi pembagian bilangan cacah dengan bilangan satu angka secara tepat.

4.      Peserta didik melakukan operasi pembagian bilangan cacah sampai 100.000 dengan menggunakan cara bersusun atau strategi perhitungan yang sesuai.

5.      Peserta didik menentukan hasil pembagian bilangan cacah yang memiliki sisa dan memahami makna sisa dalam pembagian.

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you on this cheerful  Monday? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we meet again to learn Mathematics . As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.

 Let's start learning!

Have fun, stay focused, and do your best! 

Rangkuman Materi: Operasi Pembagian Bilangan Cacah sampai 100.000

🎯 Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini, kita dapat:

• Memahami arti pembagian.
• Menghitung pembagian bilangan cacah sampai 100.000.
• Menggunakan pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
• Menyelesaikan soal pembagian dengan tepat.

🍎 1. Apa Itu Pembagian?

Pembagian adalah proses membagi suatu bilangan menjadi beberapa bagian yang sama banyak.

Contoh:

12 ÷ 3 = 4

Artinya, 12 benda dibagi menjadi 3 kelompok sama banyak.

🍎🍎🍎🍎 | 🍎🍎🍎🍎 | 🍎🍎🍎🍎
4 | 4 | 4

Jadi, 12 ÷ 3 = 4.

Pembagian juga merupakan kebalikan dari perkalian.

Jika 3 × 4 = 12, maka 12 ÷ 3 = 4.

🔢 2. Istilah dalam Pembagian

Contoh:

84 ÷ 7 = 12

• 84 → bilangan yang dibagi (dividen)
• 7 → bilangan pembagi (divisor)
• 12 → hasil pembagian (kuosien)

📌 Ingat:
Bilangan yang dibagi ÷ pembagi = hasil bagi

✏️ 3. Pembagian Bersusun

Jika bilangannya besar, kita dapat menggunakan pembagian bersusun (porogapit).

Contoh:

4.824 ÷ 6 = ...

Langkahnya:

1. 48 ÷ 6 = 8
2. 8 × 6 = 48
3. 48 − 48 = 0
4. Turunkan angka 2 → 2
5. 2 ÷ 6 belum bisa, sehingga hasilnya menggunakan 0 dan turunkan 4 menjadi 24
6. 24 ÷ 6 = 4

Jadi:

4.824 ÷ 6 = 804 ✅

🧩 4. Pembagian dengan Sisa

Tidak semua pembagian menghasilkan bilangan bulat.

Contoh:

25 ÷ 4 = 6 sisa 1

Karena:

4 × 6 = 24

dan

25 − 24 = 1

Jadi:

25 ÷ 4 = 6 sisa 1

📌 Sisa harus lebih kecil daripada pembagi.

💡 5. Trik Mudah Pembagian

⭐ Membagi dengan 10

Geser satu tempat nilai angka ke kanan.

4.000 ÷ 10 = 400

⭐ Membagi dengan 100

25.000 ÷ 100 = 250

⭐ Membagi dengan 1.000

80.000 ÷ 1.000 = 80

⚠️ Untuk bilangan yang tepat habis dibagi 10, 100, atau 1.000, kita dapat menghilangkan jumlah nol yang sesuai.

🛒 6. Contoh dalam Kehidupan Sehari-hari

Ibu memiliki 24.000 permen dan ingin memasukkannya ke dalam 6 kotak dengan jumlah sama banyak.

Maka:

24.000 ÷ 6 = 4.000

Jadi, setiap kotak berisi 4.000 permen. 🍬

🧠 Ingat 3 Langkah Ini!

BAGI → KALI → KURANG

Saat mengerjakan pembagian bersusun:

1. Bagi angka yang tersedia.
2. Kali hasilnya dengan pembagi.
3. Kurang untuk mendapatkan sisa.

🔄 Ulangi sampai semua angka selesai!

🌈 Kesimpulan

Pembagian digunakan untuk membagi suatu bilangan menjadi beberapa bagian yang sama banyak. Bilangan cacah sampai 100.000 dapat dibagi menggunakan pembagian sederhana maupun pembagian bersusun.

⭐ Kunci sukses pembagian: kuasai perkalian, teliti menghitung, dan jangan lupa mengecek sisa!

Happy Learning Kids