SENI RUPA

 IDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : Seni Rupa

Hari, Tanggal     : Senin, 21 September 2026

Fase/Kelas         : C/V

Materi                 : Komponen biotik dan abiotiK

Model Pembelajaran   :PJBL

  Pertemuan ke     : 13

  CP    :Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) Mengenali dan menguji  coba   variasi teknik penggunaan alat dan/atau bahan.

  TP     :Murid dapat Melakukan umpan balik mengenai karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

🌸Mindful (Berkesadaran)

1. Murid duduk dengan tenang dan mengamati karya anyaman yang telah dibuat.
2. Murid memperhatikan bentuk, warna, tekstur, pola, kerapian, dan susunan anyaman.
3. Murid menyentuh bahan anyaman dengan hati-hati dan menyebutkan tekstur yang dirasakan.
4. Murid mengingat kembali proses ketika memotong, menyusun, menyilang, dan menganyam bahan.
5. Guru mengajak murid menyadari bahwa ketidaktepatan dalam menyusun anyaman merupakan bagian dari proses belajar.
6. Murid menarik napas dan menjawab pertanyaan reflektif sederhana:
   • Apa yang saya rasakan saat membuat anyaman?
   • Bagian mana yang paling membutuhkan ketelitian dan kesabaran?
   • Apa yang sudah saya lakukan dengan baik?
   • Bagian mana yang masih perlu saya perbaiki?

🌸 Meaningful (Bermakna)

1. Guru menunjukkan berbagai contoh benda anyaman yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari, seperti keranjang, tikar, tempat pensil, tas, dan hiasan.
2. Murid menghubungkan karya anyaman yang dibuat dengan fungsi dan manfaat benda dalam kehidupan sehari-hari.
3. Murid menceritakan pengalaman selama membuat karya anyaman.
4. Murid mengidentifikasi unsur seni rupa yang terdapat pada karya, seperti garis, bentuk, warna, tekstur, pola, komposisi, dan keseimbangan.
5. Murid membandingkan hasil karya dengan rancangan atau ide awal.
6. Murid melakukan refleksi dengan menjelaskan kelebihan, kesulitan, dan hal yang perlu diperbaiki dalam proses membuat anyaman.
7. Murid menyadari bahwa membuat anyaman membutuhkan kreativitas, ketelitian, kesabaran, ketekunan, dan keterampilan tangan.
8. Murid memahami bahwa karya anyaman tidak hanya memiliki nilai keindahan, tetapi juga dapat memiliki nilai guna dan manfaat dalam kehidupan sehari-hari.

🌸 Joyful (Menyenangkan)

1. Guru mengadakan “Galeri Anyaman Ceria” dengan memajang hasil karya murid.
2. Murid berkeliling melihat dan mengamati karya anyaman teman.
3. Setiap murid memilih satu karya yang menarik perhatian dan menyampaikan alasannya.
4. Murid bermain “Detektif Seni”, yaitu mencari unsur seni rupa pada karya teman, seperti warna, bentuk, pola, tekstur, dan kerapian.
5. Murid menceritakan pengalaman membuat anyaman dengan suasana santai dan menyenangkan.
6. Guru memberikan apresiasi terhadap proses, kreativitas, ketekunan, dan usaha murid, bukan hanya hasil akhir.
7. Murid melakukan permainan sederhana “Tebak Benda Anyaman” berdasarkan gambar atau benda yang ditunjukkan guru.

🌸 Alur Tujuan Pembelajaran

1. Murid dapat mengenal pengertian, fungsi, jenis bahan, alat, dan teknik dasar anyaman.
2. Murid dapat mengidentifikasi unsur seni rupa yang terdapat pada karya anyaman.
3. Murid dapat mengenal dan menerapkan pola anyaman sederhana dengan menggunakan bahan yang tersedia.
4. Murid dapat menghasilkan karya anyaman sederhana dengan memperhatikan unsur dan prinsip seni rupa.
5. Murid dapat mengamati dan memberikan apresiasi terhadap karya sendiri dan karya teman dengan menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai.
6. Murid dapat membandingkan hasil karya dengan rancangan atau ide awal yang telah dibuat.
7. Murid dapat merefleksikan proses pembuatan dan hasil karya anyaman dengan mengungkapkan kelebihan, kesulitan, dan hal yang perlu diperbaiki.
8. Murid dapat menunjukkan sikap teliti, sabar, kreatif, bertanggung jawab, dan percaya diri selama proses berkarya.

• 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you on this cheerful  Monday ? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we meet again to learn Seni Rupa . As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.

 Let's start learning!

Have fun, stay focused, and do your best!  

✨ RANGKUMAN MATERI SENI RUPA

ANYAMAN 🧺🎨

🌿 1. Apa Itu Anyaman?

Anyaman adalah karya seni yang dibuat dengan cara menyilangkan, menyusun, dan mengatur bahan secara teratur sehingga membentuk pola tertentu.

Anyaman dapat dibuat menjadi benda yang indah sekaligus memiliki fungsi dalam kehidupan sehari-hari.

💡 Ingat:
Anyaman = Menyilang + Menyusun + Membentuk Pola

🧶 2. Bahan untuk Membuat Anyaman

Anyaman dapat dibuat menggunakan berbagai bahan, baik bahan alami maupun buatan.

🌾 Bahan alami:

• Bambu
• Rotan
• Daun pandan
• Daun kelapa
• Eceng gondok
• Mendong

🧵 Bahan buatan:

• Kertas
• Plastik
• Tali
• Sedotan
• Pita

✂️ 3. Alat yang Digunakan

Beberapa alat yang dapat digunakan untuk membuat anyaman antara lain:

✂️ Gunting → memotong bahan
📏 Penggaris → mengukur dan membuat ukuran yang sama
✏️ Pensil → membuat tanda atau pola
📄 Kertas → dapat digunakan sebagai bahan anyaman
🧴 Lem → membantu merekatkan bagian tertentu

🔄 4. Teknik Dasar Anyaman

Teknik dasar anyaman dilakukan dengan cara menyilangkan bahan secara bergantian.

Contohnya:

Atas – bawah – atas – bawah
Bawah – atas – bawah – atas

Dengan susunan tersebut, terbentuklah pola anyaman yang rapi dan menarik.

🌟 Kunci membuat anyaman:
Teliti → Sabar → Rapi → Kreatif

🎨 5. Unsur Seni Rupa dalam Anyaman

Dalam membuat karya anyaman, kita dapat menemukan berbagai unsur seni rupa, yaitu:

Unsur Seni Rupa	Contoh pada Anyaman
📏 Garis	Garis bahan yang disusun
🔷 Bentuk	Bentuk keranjang atau hiasan
🌈 Warna	Kombinasi warna bahan
🧶 Tekstur	Permukaan kasar atau halus
🔲 Pola	Susunan silang bahan
⚖️ Keseimbangan	Susunan bahan yang seimbang
🖼️ Komposisi	Penataan warna dan bentuk

🧺 6. Contoh Benda Anyaman

Anyaman banyak ditemukan dalam kehidupan sehari-hari, misalnya:

🧺 Keranjang
🪑 Kursi
🌾 Tikar
👜 Tas
🌸 Tempat bunga
✏️ Tempat pensil
🏠 Hiasan dinding
🎁 Tempat penyimpanan

💡 7. Manfaat Anyaman

Karya anyaman memiliki nilai keindahan dan nilai guna.

Nilai keindahan → terlihat dari warna, bentuk, pola, dan kerapian.

Nilai guna → dapat digunakan untuk membawa, menyimpan, atau menghias benda.

🌟 8. Sikap yang Dibutuhkan Saat Membuat Anyaman

Membuat anyaman membutuhkan:

❤️ Kesabaran
🔍 Ketelitian
💪 Ketekunan
🎨 Kreativitas
🤝 Kerja sama
😊 Percaya diri

Jika salah memasukkan bahan, jangan mudah menyerah. Perbaiki dan coba kembali. Kesalahan adalah bagian dari proses belajar.

🌈 AYO INGAT!

ANYAMAN = SILANG + SUSUN + POLA + KREATIVITAS

✨ Bahan disiapkan
⬇️
✂️ Bahan dipotong
⬇️
📏 Bahan disusun
⬇️
🔄 Bahan disilangkan
⬇️
🎨 Membentuk pola
⬇️
🧺 Menjadi karya anyaman yang indah dan bermanfaat

🌸 Pesan Pembelajaran

“Karya yang indah tidak selalu dibuat dengan bahan yang mahal, tetapi dengan tangan yang terampil, hati yang sabar, dan kreativitas yang tinggi.” 🌷