Matematika

 

MODUL PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS VB

Materi: Keliling Bangun Datar (Persegi dan Persegi Panjang)

Berikut modul pembelajaran yang disusun mengikuti format dokumen contoh, mulai dari identitas pembelajaran, rangkuman materi, kegiatan pembelajaran, asesmen, remedial, pengayaan, hingga catatan guru.

🌟 PEMBELAJARAN MATEMATIKA 🌟

KELAS VB

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG

📚 Fase C | Kelas V | Pertemuan 20

🌿 IDENTITAS PEMBELAJARAN 🌿

Rio Katmasanti, S.Pd.SD

Guru Kelas VB

• 🏫 Satuan Pendidikan: SD Al Azhar 2 Bandar Lampung

• 📚 Mata Pelajaran: Matematika

• 👨‍🎓 Fase / Kelas: C / V (VB)

• 📖 Materi: Keliling Bangun Datar (Persegi dan Persegi Panjang)

• 📅 Hari / Tanggal: Senin,16 November 2026

• 🔢 Pertemuan: 20

• 🖥️ Media: PowerPoint (PPT), gambar bangun datar, penggaris

• 💬 Metode: Tanya Jawab, Diskusi, dan Latihan Soal

• 🌈 Model: Problem Based Learning (PBL)

• 🌈 Pendekatan: Mindful Learning, Meaningful Learning, dan Joyful Learning

⭐ Tujuan Pembelajaran

Murid dapat Peserta didik dapat menentukan keliling dan luas berbagai bentuk bangun datar (segitiga, segiempat, dan segi banyak) serta gabungannya

⭐ Pesan Pembelajaran

Belajar dengan tekun, menghitung dengan teliti, dan selalu berdoa kepada Allah SWT.

مَنْ جَدَّ وَجَدَ

Man Jadda Wa Jada

Siapa yang bersungguh-sungguh, pasti berhasil.

☀️ MATERI 1: KELILING BANGUN DATAR

RANGKUMAN MATEMATIKA KELAS V

Menghitung Keliling Persegi dan Persegi Panjang

Halo, anak-anak hebat Kelas VB! 👋

Hari ini kita akan belajar tentang keliling bangun datar, khususnya persegi dan persegi panjang. Yuk, belajar sambil menghitung dan menemukan contoh keliling benda-benda di sekitar kita! 🥳

1. Mengenal Keliling Bangun Datar 🌟

Keliling bangun datar adalah jumlah panjang seluruh sisi yang membatasi suatu bangun datar.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari:

• Menghitung panjang pagar yang mengelilingi taman.

• Menghitung pita yang diperlukan untuk menghias bingkai foto.

• Menghitung panjang lintasan di sekeliling lapangan.

• Menghitung panjang kawat untuk membuat kerangka bangun.

Ingat! Keliling berarti menjumlahkan seluruh sisi bagian luar bangun datar.

2. Keliling Persegi ◻️

Area and Perimeter of a Square

onlinemath4all.com

Persegi adalah bangun datar yang memiliki:

• 4 sisi sama panjang.

• 4 titik sudut.

• 4 sudut siku-siku.

Rumus keliling persegi:

K = 4 × s

Keliling = 4 × panjang sisi

Keterangan:

• K = Keliling

• s = Panjang sisi

Contoh soal 1:

Sebuah taman berbentuk persegi memiliki panjang sisi 8 meter. Berapakah keliling taman tersebut?

Diketahui:

- Panjang sisi = 8 meter

Ditanya: Keliling persegi?

Jawab:

K = 4 × s

K = 4 × 8

K = 32 meter

Jawaban: 32 meter

Jadi, keliling taman tersebut adalah 32 meter.

Contoh soal 2:

Sebuah ubin berbentuk persegi memiliki panjang sisi 12 cm. Berapakah kelilingnya?

Jawab:

K = 4 × 12

K = 48 cm

Jadi, keliling ubin adalah 48 cm.

3. Keliling Persegi Panjang ▭

Rectangle - Formulas | Definition | Examples | Rectangle shape

cuemath.com

Persegi panjang adalah bangun datar yang memiliki:

• 2 pasang sisi berhadapan sama panjang.

• 4 titik sudut.

• 4 sudut siku-siku.

• Sisi panjang disebut panjang (p).

• Sisi pendek disebut lebar (l).

Rumus keliling persegi panjang:

K = 2 × (p + l)

Keliling = 2 × (panjang + lebar)

Keterangan:

• K = Keliling

• p = Panjang

• l = Lebar

Contoh soal 1:

Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 15 meter dan lebar 8 meter. Berapakah keliling lapangan tersebut?

Diketahui:

• Panjang = 15 meter

• Lebar = 8 meter

Ditanya: Keliling persegi panjang?

Jawab:

K = 2 × (p + l)

K = 2 × (15 + 8)

K = 2 × 23

K = 46 meter

Jawaban: 46 meter

Jadi, keliling lapangan tersebut adalah 46 meter.

Contoh soal 2:

Sebuah buku memiliki panjang 25 cm dan lebar 18 cm. Berapakah keliling buku tersebut?

Jawab:

K = 2 × (25 + 18)

K = 2 × 43

K = 86 cm

Jadi, keliling buku adalah 86 cm.

4. Perbedaan Keliling Persegi dan Persegi Panjang 🎯

Persegi	Persegi Panjang
4 sisi sama panjang	Sisi berhadapan sama panjang
Rumus K = 4 × s	Rumus K = 2 × (p + l)
Contoh: ubin	Contoh: buku

5. Tips Mudah Mengingat Rumus 💡

PERSEGI

Semua sisinya sama panjang.

4 × sisi

PERSEGI PANJANG

Jumlahkan panjang dan lebar, kemudian kalikan dua.

2 × (panjang + lebar)

6. Ayo, Uji Pemahamanmu! 🧠

Kerjakan soal berikut tanpa melihat contoh terlebih dahulu, ya!

Kuis Keliling Bangun Datar

1. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 9 cm. Keliling persegi tersebut adalah ....

a. 18 cm

b. 27 cm

c. 36 cm

d. 45 cm

2. Sebuah persegi memiliki panjang sisi 15 cm. Kelilingnya adalah ....

a. 30 cm

b. 45 cm

c. 60 cm

d. 75 cm

3. Sebuah persegi panjang memiliki panjang 12 cm dan lebar 5 cm. Kelilingnya adalah ....

a. 17 cm

b. 24 cm

c. 34 cm

d. 60 cm

4. Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang memiliki panjang 20 meter dan lebar 10 meter. Keliling lapangan tersebut adalah ....

a. 30 meter

b. 40 meter

c. 50 meter

d. 60 meter

5. Sebuah taman berbentuk persegi memiliki keliling 48 meter. Panjang setiap sisinya adalah ....

a. 10 meter

b. 12 meter

c. 14 meter

d. 16 meter

🌻 Pesan untuk Anak Hebat

Matematika akan terasa menyenangkan jika kita mau belajar dan berlatih. Jangan takut salah dalam menghitung, karena setiap kesalahan adalah kesempatan untuk belajar.

Ingat tiga kunci sukses belajar keliling bangun datar:

1. Kenali bentuk bangun datar.

2. Hafalkan rumus keliling.

3. Hitung seluruh sisi dengan teliti.

Semangat belajar, anak-anak hebat Kelas VB! Kalian pasti bisa! 💖

🖥️ MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

• PowerPoint (PPT) pembelajaran.

• Buku pelajaran Matematika Kelas V.

• Gambar bangun datar persegi dan persegi panjang.

• Penggaris dan benda-benda di sekitar kelas.

• Lembar latihan soal.

🕘 KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

1. Guru memberikan salam dan menyapa peserta didik.

2. Peserta didik melaksanakan doa bersama.

3. Peserta didik mengikuti tausiyah singkat, salat Duha, dan tadarus Al-Qur'an sesuai pembiasaan sekolah.

4. Guru memeriksa kehadiran dan kesiapan belajar.

5. Guru melakukan apersepsi dengan menunjukkan benda berbentuk persegi dan persegi panjang.

6. Guru mengajukan pertanyaan pemantik tentang cara menghitung panjang seluruh sisi suatu benda.

7. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan yang akan dilakukan.

🌸 Opening Class

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh.

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you today? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.

Alhamdulillah, today we meet again to learn MATHEMATICS. Before we begin, we will listen to a short Islamic sermon, perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an together.

Today, we will learn about the Perimeter of Squares and Rectangles.

Let's learn together!

Let's start learning! Have fun, stay focused, and do your best!

Asesmen Diagnostik

• Guru menanyakan pengertian bangun datar.

• Guru meminta peserta didik menyebutkan ciri-ciri persegi dan persegi panjang.

• Guru menanyakan perbedaan sisi persegi dan persegi panjang.

• Guru menanyakan cara menghitung jumlah panjang seluruh sisi bangun datar.

• Guru mengidentifikasi pemahaman awal dan materi yang masih perlu diperkuat.

B. Kegiatan Inti

1. Mengingat Kembali Materi

1. Guru menampilkan PPT pembelajaran tentang keliling bangun datar.

2. Peserta didik mengamati gambar persegi dan persegi panjang.

3. Guru mengajak peserta didik mengidentifikasi jumlah sisi dan panjang sisi setiap bangun.

4. Guru memberikan pertanyaan pemantik tentang perbedaan persegi dan persegi panjang.

5. Peserta didik menyampaikan jawaban berdasarkan pemahaman masing-masing.

2. Pembahasan Materi

1. Guru menjelaskan pengertian keliling bangun datar.

2. Guru menjelaskan ciri-ciri persegi dan rumus keliling persegi.

3. Guru memberikan contoh menghitung keliling persegi.

4. Guru menjelaskan ciri-ciri persegi panjang dan rumus kelilingnya.

5. Guru memberikan contoh menghitung keliling persegi panjang.

6. Peserta didik memperhatikan langkah-langkah penyelesaian soal.

7. Guru menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari, seperti menghitung pagar taman, bingkai foto, dan lapangan.

3. Diskusi dan Tanya Jawab

1. Guru memberikan beberapa soal tentang keliling persegi dan persegi panjang.

2. Peserta didik mencoba menyelesaikan soal secara mandiri.

3. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.

4. Peserta didik menyampaikan hasil perhitungan di depan kelas.

5. Guru bersama peserta didik membahas jawaban dan memperbaiki kesalahan perhitungan.

4. Penguatan Materi

• Mengingat kembali pengertian keliling bangun datar.

• Mengenali ciri-ciri persegi dan persegi panjang.

• Memahami rumus keliling persegi.

• Memahami rumus keliling persegi panjang.

• Membedakan penggunaan rumus kedua bangun datar.

• Menyelesaikan soal cerita tentang keliling dalam kehidupan sehari-hari.

• Membiasakan peserta didik menghitung dengan teliti dan menggunakan satuan panjang yang tepat.

5. Refleksi dan Penguatan

Guru mengajak peserta didik menyampaikan materi yang sudah dipahami dan materi yang masih memerlukan latihan.

Pertanyaan refleksi:

• Apa yang dimaksud dengan keliling bangun datar?

• Bagaimana cara menghitung keliling persegi?

• Bagaimana cara menghitung keliling persegi panjang?

• Apa perbedaan rumus keliling persegi dan persegi panjang?

C. Kegiatan Penutup

1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran.

2. Peserta didik menyampaikan hasil refleksi.

3. Guru memberikan apresiasi atas keaktifan dan usaha peserta didik.

4. Guru memberikan motivasi agar peserta didik rajin berlatih untuk menghadapi SAS.

5. Guru menyampaikan tindak lanjut berupa belajar dan mengulang materi di rumah.

6. Kegiatan ditutup dengan doa dan salam.

📋 ASESMEN PEMBELAJARAN

1. Asesmen Awal

Guru melakukan tanya jawab untuk mengetahui pemahaman awal peserta didik mengenai bangun datar persegi dan persegi panjang serta konsep keliling.

2. Asesmen Proses

Guru mengamati keaktifan peserta didik dalam mengikuti pembahasan materi, keberanian menjawab pertanyaan, ketelitian menghitung, serta kemampuan menggunakan rumus keliling dengan tepat.

3. Asesmen Akhir

Peserta didik mengerjakan soal pilihan ganda, isian, dan uraian sebagai bentuk latihan pemahaman materi keliling persegi dan persegi panjang.

4. Aspek yang Diamati

• Pemahaman konsep keliling bangun datar.

• Kemampuan mengenali ciri-ciri persegi dan persegi panjang.

• Ketepatan menggunakan rumus.

• Ketelitian dalam melakukan perhitungan.

• Keaktifan dalam kegiatan tanya jawab.

• Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas.

🌸 Refleksi Guru

• Apakah peserta didik memahami pengertian keliling bangun datar?

• Apakah peserta didik dapat membedakan persegi dan persegi panjang?

• Apakah peserta didik mampu menggunakan rumus keliling dengan benar?

• Apakah peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita tentang keliling?

• Bagaimana tindak lanjut untuk peserta didik yang masih mengalami kesulitan?

🌱 TINDAK LANJUT PEMBELAJARAN

Remedial

Peserta didik yang belum memahami materi diberikan penjelasan ulang mengenai ciri-ciri persegi dan persegi panjang, pengenalan rumus keliling, serta pendampingan dalam menyelesaikan soal sederhana secara bertahap.

Pengayaan

Peserta didik yang telah memahami materi diberikan soal pengembangan berupa soal cerita tentang keliling persegi dan persegi panjang dalam kehidupan sehari-hari, termasuk soal mencari panjang sisi persegi dan panjang atau lebar persegi panjang jika kelilingnya diketahui.

📋 CATATAN GURU

Jumlah peserta didik hadir: ................................

Peserta didik yang telah memahami materi: ................................

Peserta didik yang memerlukan pendampingan: ................................

Materi yang perlu diperkuat: ................................

Kendala pembelajaran: ................................

Tindak lanjut: ................................

⭐ Pesan Pembelajaran

Belajar dengan tekun, menghitung dengan teliti, dan selalu berdoa kepada Allah SWT.

Semoga Allah memberikan kemudahan dan keberkahan dalam menuntut ilmu.

مَنْ جَدَّ وَجَدَ

Man Jadda Wa Jada

Siapa yang bersungguh-sungguh, pasti berhasil.

Rio Katmasanti, S.Pd.SD

Guru Kelas VB

SD AL AZHAR 2 BANDAR LAMPUNG