PAK DAN SENI RUPA

 Jum'at,1 Agustus 2025

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hariJum'at yang barokah ini,semoga kita semuadalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar  PAK dan Seni Rupa

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

 

🌷MATERI PAK🌷           

Tujuan Pembelajaran :  Murid dapat menanamkan prilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari

 

  Mengenal KPK (Komisi Pemberantasan Korupsi)

Korupsi adalah : penyelewengan atau penggelapan uang (uang negara,uang perusahaan,dan lainya)untuk keuntunganpribadi atau orang lain

Sebagai pertahanan negara paling depan  dalam melawan tindak pidana korupsi,maka dibentuklah lembaga pemberantasan korupsi yang disebut KPK

Kepanjangan dari KPK adalah Komisi Penberantasan Korupsi.

 

KPK dibentuk pada tanggal 29 Desember 2003,dengan tujuan meningkatkan kelancaran dan jumlah upayapemberantasan tindak pidana korupsi.

 

KPK didirikan berdasarkan undang -undang Republik Indonesia no 30 tahun2002.

Dalam mejalankan tugasnya KPK berpedoman pada 5 azas,yaitu : kepastian hukum,keterbukaan ,akuntabilitas,kepentingan umum,dan proporsional .

 

 🌼Materi Seni Rupa🌼

• Tujuan pembelajaran : Murid dapat mengenal dan memahami prinsip desain

  Metode pembelajaran :    PBL (Problem based Learning)

  Media Pembelajaran   :    LCD                

  Materi Ajar: Prinsip Desain Dalam Seni Rupa

• 🎨 B. Pengertian Prinsip Desain

  Prinsip desain dalam seni rupa adalah cara mengatur dan mengolah unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, bentuk, warna, tekstur, dan ruang agar menghasilkan karya seni yang menarik, harmonis, dan enak dipandang.

  Prinsip-prinsip ini membantu seniman menyusun karya yang tidak hanya indah, tetapi juga bermakna.

• 🧩 C. Macam-Macam Prinsip Desain dalam Seni Rupa

  No	Prinsip Desain	Pengertian Singkat	Contoh
  1	Kesatuan (Unity)	Semua unsur tampak menyatu dan saling mendukung satu sama lain.	Warna dan bentuk dalam lukisan yang serasi.
  2	Keseimbangan (Balance)	Penyusunan unsur secara setara kiri-kanan atau atas-bawah.	Lukisan simetris atau dekorasi kelas yang seimbang.
  3	Irama (Rhythm)	Pengulangan unsur secara teratur sehingga membentuk pola.	Pola ubin lantai, barisan bunga.
  4	Penekanan (Dominasi)	Bagian yang paling menonjol untuk menarik perhatian.	Logo besar pada poster, warna cerah di tengah gambar.
  5	Proporsi	Perbandingan ukuran antar bagian agar terlihat wajar dan harmonis.	Ukuran kepala dan badan saat menggambar manusia.
  6	Gradasi	Perubahan bertahap pada unsur seperti warna atau ukuran.	Warna langit dari biru muda ke biru tua.

  🎯 D. Contoh Penggunaan dalam Karya Seni Rupa

  1. Lukisan: Menggunakan keseimbangan, gradasi warna, dan penekanan pada objek utama.

  2. Poster: Memakai prinsip penekanan agar judul tampak mencolok, dan kesatuan warna agar menarik.

  3. Batik: Menampilkan irama dan kesatuan motif yang terulang secara harmonis.

     SELAMAT BELAJAR 

 Redleksi/kesimpulan : alhamdulillah dalam kegiatan pembelajaran seni rupa sebagian besar peserta didik dapat memahami materi dengan baik dan dapat membuat batik nusantara  sederhana melalui gambar . Berikut dokumentasi kegiatannya :

IPAS DAN SENI RUPA

 Kamis,31 Juli 2025

Kelas : VA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Kami yang ceria ini,semoga kita semuadalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar  IPAS dan Seni Rupa

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

 

🌼 IPAS🌼

Tujuan pembelajaran :     Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya pola makan sehat bagi                                                             pencernaa 

Metode pembelajaran :    PJBL(Projec based Learning)

Media Pembelajaran :      LCD 

Rangkuman Materi IPAS Kelas 5 – Makanan Sehat

1. Pengertian Makanan Sehat

 Makanan sehat adalah makanan yang mengandung zat-zat gizi yang dibutuhkan tubuh untuk tumbuh, berkembang, dan menjaga kesehatan.

 2. Kandungan Gizi dalam Makanan Sehat

Makanan sehat harus mengandung zat gizi seimbang, yaitu:

• Karbohidrat: sumber energi (contoh: nasi, roti, jagung).

• Protein: membangun dan memperbaiki sel tubuh (contoh: telur, ikan, daging, tempe).

• Lemak: sumber energi cadangan (contoh: minyak, keju, alpukat).

• Vitamin: menjaga fungsi tubuh tetap optimal (contoh: buah-buahan dan sayuran).

• Mineral: memperkuat tulang dan gigi, menjaga fungsi organ tubuh (contoh: susu, sayur hijau).

• Air: membantu proses pencernaan, mengatur suhu tubuh.

   3. Ciri-Ciri Makanan Sehat

• Bersih dan higienis.

• Tidak mengandung bahan berbahaya (pengawet berlebihan, pewarna buatan).

• Mengandung gizi seimbang.

• Tidak basi atau busuk.

  4. Contoh Makanan Sehat Sehari-Hari

• Nasi, lauk berprotein (ikan, tempe), sayur, dan buah.

• Sarapan bergizi: telur, roti gandum, susu, buah.

• Minum air putih minimal 8 gelas sehat

   5. Bahaya Makanan Tidak Sehat

• Mengandung banyak gula, garam, dan lemak jenuh.

• Bisa menyebabkan obesitas, diabetes, sakit jantung, dan gangguan pencernaan.

• Contoh: makanan cepat saji (junk food), makanan instan, minuman bersoda

   6. Pentingnya Pola Makan Sehat

• Membantu tubuh tumbuh dengan baik.

• Meningkatkan daya tahan tubuh.

• Meningkatkan konsentrasi belajar

  Latihan Soal 

  A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

• Yang termasuk sumber protein nabati adalah ...
  a. Daging ayam
  b. Ikan tuna
  c. Tahu dan tempe
  d. Telur ayam

• Fungsi utama karbohidrat dalam tubuh adalah ...
  a. Membentuk otot
  b. Mengatur suhu tubuh
  c. Menyimpan vitamin
  d. Memberikan energi

• Salah satu ciri makanan sehat adalah ...
  a. Mengandung banyak penyedap rasa
  b. Berwarna mencolok karena pewarna buatan
  c. Mengandung zat gizi seimbang
  d. Tahan lama tanpa disimpan di kulkas

• Contoh kebiasaan makan yang baik adalah ...
  a. Sarapan dengan keripik dan minuman soda
  b. Makan teratur tiga kali sehari
  c. Makan saat bermain game
  d. Tidak suka makan sayur dan buah

• Kebiasaan terlalu sering makan makanan cepat saji dapat menyebabkan ...
  a. Daya tahan tubuh meningkat
  b. Badan menjadi lebih sehat
  c. Risiko penyakit meningkat
  d. Tubuh tumbuh lebih cepat

   B. Isian Singkat  1.    Sebutkan dua contoh makanan sehat yang biasa kamu makan di rumah!
  
  Jawaban: ............................................................................
  
  2.    Mengapa kita harus minum air putih setiap hari?
  
  Jawaban: ............................................................................
  
  3.    Apa akibatnya jika tubuh kekurangan vitamin?
  
  Jawaban: ............................................................................
  
  4.    Sebutkan satu contoh kebiasaan makan yang tidak sehat!
  
  Jawaban: ............................................................................
  
  5.    Apa yang dimaksud dengan makanan bergizi seimbang?
  
  Jawaban: ..............
  
• 🌸SENI RUPA 🌸 

  • Tujuan pembelajaran : Murid dapat mengenal dan memahami prinsip desain

    Metode pembelajaran :    PBL (Problem based Learning)

    Media Pembelajaran   :    LCD                

    Materi Ajar: Prinsip Desain Dalam Seni Rupa

  • 🎨 B. Pengertian Prinsip Desain

    Prinsip desain dalam seni rupa adalah cara mengatur dan mengolah unsur-unsur seni rupa seperti titik, garis, bentuk, warna, tekstur, dan ruang agar menghasilkan karya seni yang menarik, harmonis, dan enak dipandang.

    Prinsip-prinsip ini membantu seniman menyusun karya yang tidak hanya indah, tetapi juga bermakna.

  • 🧩 C. Macam-Macam Prinsip Desain dalam Seni Rupa

    No	Prinsip Desain	Pengertian Singkat	Contoh
    1	Kesatuan (Unity)	Semua unsur tampak menyatu dan saling mendukung satu sama lain.	Warna dan bentuk dalam lukisan yang serasi.
    2	Keseimbangan (Balance)	Penyusunan unsur secara setara kiri-kanan atau atas-bawah.	Lukisan simetris atau dekorasi kelas yang seimbang.
    3	Irama (Rhythm)	Pengulangan unsur secara teratur sehingga membentuk pola.	Pola ubin lantai, barisan bunga.
    4	Penekanan (Dominasi)	Bagian yang paling menonjol untuk menarik perhatian.	Logo besar pada poster, warna cerah di tengah gambar.
    5	Proporsi	Perbandingan ukuran antar bagian agar terlihat wajar dan harmonis.	Ukuran kepala dan badan saat menggambar manusia.
    6	Gradasi	Perubahan bertahap pada unsur seperti warna atau ukuran.	Warna langit dari biru muda ke biru tua.

    🎯 D. Contoh Penggunaan dalam Karya Seni Rupa

    1. Lukisan: Menggunakan keseimbangan, gradasi warna, dan penekanan pada objek utama.

    2. Poster: Memakai prinsip penekanan agar judul tampak mencolok, dan kesatuan warna agar menarik.

    3. Batik: Menampilkan irama dan kesatuan motif yang terulang secara harmo

SELAMAT BELAJAR

Refleksi/kesimpulan: Alhamdulillah kegiatan pembelajaran materi makanan sehatsebagian besar nurid dapat memajamimaateri dengan baik melalui,video yaang ditanyangan dan persentasi didepan kelas.Berikut dokumentasi kegiatannya :

 

 

IPAS DAN BAHASA INDONESIA

 Rabu,30 Agustus 2025

Kelas : VA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini,semoga kita semuadalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar Bagasa Indonesia dan IPAS

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !             

 

🌼 BAHASA INDONESIA🌼

Tujuan pembelajaran : Murid dapat menentukan informasi penting dari teks yang didengarkan dan Menyimpulkan isi teks secara lisan dengan bahasa sendiri secara runtut dan jelas

 Metode pembelajaran :    PBL (Problem based Learning)

Media Pembelajaran   :    LCD                

Materi Ajar: Strategi Menyimpulkan Teks Secara Lisan

Rangkuman materi :                                                                                                                               Menyimpulkan teks secara lisan adalah kegiatan menyampaikan inti atau pokok isi dari suatu teks yang didengarkan dengan menggunakan kata-kata sendiri secara singkat dan jelas.

Strategi Menyimpulkan Teks Secara Lisan

1. Dengarkan dengan Sungguh-sungguh

• Fokuskan perhatian saat mendengarkan teks.
• Hindari hal-hal yang mengganggu konsentrasi.

2. Catat Informasi Penting

• Tuliskan kata kunci, tokoh, waktu, tempat, dan kejadian penting.
• Tandai bagian yang menunjukkan inti dari teks.

3. Tentukan Gagasan Utama

• Gagasan utama adalah ide pokok dari setiap paragraf atau bagian teks.
• Biasanya terdapat di awal atau akhir paragraf.

4. Gabungkan Informasi Penting

• Susun informasi penting menjadi satu kesatuan isi yang utuh.
• Gunakan kata penghubung seperti: "kemudian", "selanjutnya", "akhirnya".

5. Sampaikan Simpulan Secara Lisan

• Gunakan kalimat yang jelas, singkat, dan mudah dipahami.
• Sampaikan dengan percaya diri dan intonasi yang tepat.  Contoh Teks dan Penyimpulan
  
  Teks Lisan (Ringkasan Isi Dongeng):
  Suatu hari, seekor semut sedang berjalan mencari makanan. Ia hampir tenggelam di sungai, tetapi seekor burung pipit menolongnya dengan menjatuhkan daun. Beberapa hari kemudian, burung pipit hampir tertangkap pemburu, tetapi semut menggigit kaki pemburu itu hingga tembakannya meleset. Mereka pun menjadi sahabat.
  
  •    Simpulan Lisan:
  Kisah ini menceritakan tentang tolong-menolong antara semut dan burung pipit. Mereka saling membantu saat dalam kesulitan
  
  •    SOAL LATIHAN
  Teks 1
  •    Di sebuah desa, tinggal seorang petani bernama Pak Rudi. Setiap hari ia bekerja keras di sawah. Meski hidupnya sederhana, Pak Rudi selalu bersyukur. Ia juga sering membantu tetangganya tanpa mengharapkan imbalan. Karena kebaikannya, banyak orang menghormati Pak Rudi.
  
          Soal Pilihan Ganda
  
          1. Apakah pekerjaan Pak Rudi?
          A. Guru
          B. Pedagang
          C. Petani
          D. Nelayan
  
          2. Bagaimana sikap Pak Rudi terhadap kehidupannya?
          A. Iri terhadap tetangganya
          B. Selalu bersyukur
          C. Malas bekerja
          D. Suka mengeluh
  
          3. Mengapa Pak Rudi dihormati oleh banyak orang?
          A. Karena ia kaya raya
          B. Karena ia suka memamerkan hasil panen
          C. Karena ia sering marah-marah
          D. Karena ia suka membantu orang lain
  
          4. Simpulan yang tepat dari teks di atas adalah...
          A. Pak Rudi petani yang malas
          B. Pak Rudi dihormati karena suka menolong dan bersyukur
          C. Pak Rudi tinggal di kota besar dan tidak suka membantu
          D. Pak Rudi kaya karena tidak membantu orang lain
  
   Teks 2
          Lani suka merawat tanaman di pekarangan rumahnya. Ia menyiram tanaman setiap pagi dan sore. Ia juga membersihkan gulma yang tumbuh. Karena dirawat dengan baik, tanaman Lani tumbuh subur dan berbunga indah.
  
          Soal Isian
  
          5. Siapa tokoh dalam teks di atas?
          Jawaban: ...................................................
          6. Apa yang dilakukan Lani terhadap tanamannya?
          Jawaban: ...................................................
          7. Simpulan isi teks tersebut adalah:
          Jawaban: ...................................................  

   

  🍊MATERI IPAS🍊

  
  Tujuan pembelajaran :     Peserta didik dapat mengidentifikasi organ dan fungsi utama sistem pencernaan manusia.

  Metode pembelajaran :    PBL(Problem based Learning)

  Media Pembelajaran :      LCD dan Manekin Torso

  Rangkuman Sistem Pencernaan Manusia

  Sistem pencernaan manusia adalah serangkaian organ yang bekerja sama untuk mengubah makanan menjadi nutrisi yang dapat diserap tubuh, serta membuang sisa-sisa yang tidak terpakai. Proses ini melibatkan dua jenis pencernaan: mekanis (pemecahan fisik makanan) dan kimiawi (pemecahan makanan dengan bantuan enzim).

  Berikut adalah organ-organ utama sistem pencernaan beserta fungsinya:

  1. Mulut

  • Fungsi: Tempat awal pencernaan.

    • Gigi: Melakukan pencernaan mekanis dengan mengunyah makanan menjadi potongan-potongan kecil.

    • Lidah: Membantu mengaduk makanan, mendorong makanan ke kerongkongan, dan merasakan rasa.

    • Kelenjar Ludah: Menghasilkan air liur (saliva) yang mengandung enzim amilase (ptialin) untuk memulai pencernaan kimiawi karbohidrat.

  2. Kerongkongan (Esofagus)

  • Fungsi: Saluran penghubung antara mulut dan lambung.

    • Makanan didorong ke lambung melalui gerakan peristaltik, yaitu gerakan meremas dan mendorong oleh otot dinding kerongkongan.

  3. Lambung

  • Fungsi: Tempat menyimpan makanan sementara dan melanjutkan pencernaan.

    • Pencernaan Mekanis: Otot-otot lambung berkontraksi untuk mengaduk dan mencampur makanan dengan getah lambung.

    • Pencernaan Kimiawi: Dinding lambung menghasilkan:

      • Asam Lambung (HCl): Membunuh kuman dan mengaktifkan enzim.

      • Enzim Pepsin: Memecah protein menjadi pepton.

      • Enzim Renin: Menggumpalkan protein susu (penting pada bayi).

  4. Usus Halus

  • Fungsi: Tempat utama pencernaan kimiawi dan penyerapan nutrisi. Terdiri dari tiga bagian:

    • Usus Dua Belas Jari (Duodenum): Makanan dicampur dengan cairan empedu dari hati (membantu emulsi lemak) dan getah pankreas (mengandung enzim amilase untuk karbohidrat, tripsin untuk protein, dan lipase untuk lemak).

    • Usus Kosong (Jejunum): Melanjutkan pencernaan dan penyerapan nutrisi.

    • Usus Penyerapan (Ileum): Penyerapan nutrisi yang tersisa, terutama vitamin B12 dan garam empedu. Dinding usus halus memiliki lipatan-lipatan kecil (vili) untuk memperluas area penyerapan.

  5. Usus Besar (Kolon)

  • Fungsi: Menyerap kembali air dan elektrolit dari sisa makanan, serta membentuk dan menyimpan feses (tinja).

    • Di usus besar terdapat bakteri baik (misalnya E. coli) yang membantu memecah sisa makanan dan menghasilkan vitamin K.

  6. Rektum dan Anus

  • Rektum: Bagian akhir usus besar yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan sementara feses sebelum dikeluarkan.

  • Anus: Lubang di ujung saluran pencernaan tempat feses dikeluarkan dari tubuh. Proses pengeluaran feses disebut defeka

  Itulah rangkuman singkat mengenai organ dan fungsi utama sistem pencernaan manusia. Memahami proses ini sangat penting untuk menjaga kesehatan tubuh, karena pencernaan yang baik memastikan tubuh mendapatkan energi dan nutrisi yang dibutuhkan.

   

  SELAMAT BELAJAR 

  Refleksi/kesimpulam :Alhamdulillah pada kegiatan pembelajaran IPAS materi sistem pencernaan manusia sebagian besar murid dapat memahami materi dengan baik melalui tanyangan video dan alat peraga manikin torso.

  Berikut dokumentasi kegiatannya :

   
• 

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  

  

  
  
  
• 
  

MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA

Selasa,29 Juli 2025

Kelas : VA 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini, semoga kita semua kita semua  dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagI,hari ini kita akan belajar Matematika Dan P.Pancasila

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !

Tujuan pembelajaran :   Peserta didik dapat menyusun bilangan dari nilai tempat yang diberikan

Metode pembelajaran :    PBL(Problem based Learning)

Media Pembelajaran :      LCD                    

🌼 MATEMATIKA🌼

Rangkuman Materi:Menyusun Bilangan dari Nilai Tempat

Nilai tempat adalah nilai suatu angka dalam bilangan berdasarkan posisinya. Setiap angka dalam sebuah bilangan memiliki nilai tempat yang berbeda, yang menentukan nilai sebenarnya dari angka tersebut. Memahami nilai tempat sangat penting untuk bisa membaca, menulis, dan menyusun bilangan dengan benar.

Konsep Dasar Nilai Tempat

Dalam sistem bilangan desimal yang kita gunakan, nilai tempat dihitung dari kanan ke kiri:

• Satuan: Angka paling kanan. Menunjukkan jumlah satu per satu (contoh: 1, 2, 3...).

• Puluhan: Angka di sebelah kiri satuan. Menunjukkan kelompok sepuluh (contoh: 10, 20, 30...).

• Ratusan: Angka di sebelah kiri puluhan. Menunjukkan kelompok seratus (contoh: 100, 200, 300...).

• Ribuan: Angka di sebelah kiri ratusan. Menunjukkan kelompok seribu (contoh: 1.000, 2.000, 3.000...).

• Dan seterusnya (puluh ribuan, ratus ribuan, jutaan, dst.).

Cara Menyusun Bilangan dari Nilai Tempat

Untuk menyusun bilangan dari nilai tempat yang diberikan, ikuti langkah-langkah berikut:

1. Identifikasi Nilai Tempat Terbesar: Mulailah dari nilai tempat yang paling besar (biasanya yang paling kiri).

2. Tulis Angka Sesuai Posisinya: Letakkan angka yang diberikan pada nilai tempatnya masing-masing.

3. Isi dengan Nol (jika perlu): Jika ada nilai tempat yang tidak disebutkan angkanya, itu berarti angka pada nilai tempat tersebut adalah nol (0). Penting untuk mengisi nilai tempat kosong dengan nol agar posisi angka lain tetap benar dan nilai bilangan tidak berubah.

Contoh:

Susunlah bilangan dari nilai tempat berikut:

• 4 ratusan

• 2 puluhan

• 7 satuan

Langkah-langkah:

1. Ratusan: Angka 4 berada di posisi ratusan.

2. Puluhan: Angka 2 berada di posisi puluhan.

3. Satuan: Angka 7 berada di posisi satuan.

Maka, bilangan yang terbentuk adalah 427

Contoh Lain:

Susunlah bilangan dari nilai tempat berikut:

• 5 ribuan

• 3 puluhan

• 8 satuan

Langkah-langkah:

1. Ribuan: Angka 5 berada di posisi ribuan.

2. Ratusan: Tidak disebutkan. Maka, kita isi dengan 0.

3. Puluhan: Angka 3 berada di posisi puluhan.

4. Satuan: Angka 8 berada di posisi satuan.

Maka, bilangan yang terbentuk adalah 5.038

Dengan memahami konsep nilai tempat dan langkah-langkah di atas, kamu akan lebih mudah dalam menyusun dan memahami struktur bilangan.

 

 Latihan Soal 

Soal Isian Singkat

Isilah titik-titik di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Susunlah bilangan dari nilai tempat berikut: 6 ratusan, 1 puluhan, 4 satuan. Bilangan yang terbentuk adalah ...

2. Bilangan yang terdiri dari 2 ribuan, 9 ratusan, dan 7 satuan adalah ...

3. Dalam bilangan 1.150, angka 5 menempati nilai tempat ...

4. Susunlah bilangan ini: 4 puluhan ribu, 2 ribuan, 3 ratusan, 0 puluhan, 5 satuan. Bilangan yang terbentuk adalah ...

5. Angka 0 pada bilangan 3.078 menempati nilai tempat ...

🌳Materi Pendidikn Pancasila🌳

Tujuan pembelajaran :      Siswa dapat memahami Latar Belakang Pembentukan BPUPKI

Metode pembelajaran :    PBL(Problem based Learning)

Media Pembelajaran :      LCD          

Rangkuman materi sejarah tentang BPUPKI (Badan Penyelidik Usaha-usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia):

1. Latar Belakang Pembentukan BPUPKI

Tujuan Jepang: Dibentuk oleh pemerintah Jepang pada 29 April 1945 sebagai langkah politik untuk menarik simpati rakyat Indonesia agar mendukung Jepang dalam Perang Dunia II.

Nama Jepang: Dokuritsu Junbi Chōōsakai.

2. Tugas BPUPKI

Menyelidiki dan mempersiapkan segala sesuatu yang berkaitan dengan kemerdekaan Indonesia.

Membahas dasar negara, bentuk negara, dan rancangan konstitusi.

3. Keanggotaan

Total anggota: 62 orang (terdiri dari tokoh-tokoh Indonesia dari berbagai latar belakang).

Ketua: Dr. Radjiman Wedyodiningrat

Wakil ketua: Ichibangase Yosio (Jepang) dan R.P. Soeroso

4. Sidang BPUPKI

Sidang Pertama (29 Mei – 1 Juni 1945)

Topik utama: Dasar negara Indonesia merdeka.

Tiga tokoh penting:

Mr. Mohammad Yamin: Mengusulkan 5 asas dasar negara (29 Mei 1945)

Prof. Dr. Soepomo: Mengusulkan dasar negara dengan pendekatan integralistik (31 Mei 1945)

Ir. Soekarno: Menyampaikan pidato berjudul “Lahirnya Pancasila” (1 Juni 1945)

Hasil Sidang Pertama:

Belum menghasilkan keputusan final, tetapi memunculkan gagasan awal tentang Pancasila sebagai dasar negara.

Sidang Kedua (10 – 17 Juli 1945)

Topik utama: Membahas rancangan Undang-Undang Dasar.

Dibentuk Panitia Perancang UUD yang menghasilkan:

Pembukaan UUD (termasuk Piagam Jakarta)

Batang tubuh UUD (UUD 1945)

Bentuk negara: Republik

Sistem pemerintahan: Presidensial

5. Pembubaran BPUPKI

BPUPKI dibubarkan pada 7 Agustus 1945.

Digantikan oleh PPKI (Panitia Persiapan Kemerdekaan Indonesia) yang bertugas untuk menyelesaikan proses menuju kemerdekaan.

Kesimpulan

BPUPKI adalah lembaga penting yang menjadi tonggak awal perumusan dasar negara dan rancangan konstitusi Indonesia. Melalui dua sidangnya, BPUPKI memfasilitasi lahirnya ide Pancasila dan konsep awal UUD 1945 yang menjadi fondasi negara Indonesia merdeka

 Refleksi : Alhamdulillah pada pembelajaran Pendidikan Pancasila sebagiam peserta didik dapat mengikti pembeljaran dengan semangat dan dapat memahami materi dengan baik melalui penjelasan dari guru dan tayangan PPT melalui LCD .

Berikut dokumentasi kegiatannya :