IPAS

 

A.   IDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : IPAS

Hari, Tanggal         : Selasa, 8 September 2026

Fase/Kelas              : C/V

Materi                    : Hubungan Komponen Biotik dan AbiotiK

Model Pembelajaran    :PJBL

Pertemuan ke          : 8

CP                               : Merefleksikan sistem organ tubuh manusia yang dikaitkan dengan cara menjaga kesehatan tubuhnya; menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem; menjelaskan fenomena,gelombang bunyi dan cahaya dalam kehidupan sehari-hari; menghasilkan upaya penghematan energi, serta pemanfaatan sumber energi alternatif dari sumber daya yang ada di sekitarnya sebagai upaya mitigasi perubahan iklim;

TP               : Murid dapat Murid dapat menganalisis hubungan antar komponen biotik dan abiotik, serta pengaruhnya terhadap ekosistem

• Mindful (Berkesadaran)

Peserta didik dapat secara sadar mengenali, memahami, dan mengidentifikasi komponen biotik dan abiotik yang terdapat dalam suatu ekosistem. Peserta didik mampu mengamati berbagai makhluk hidup dan faktor lingkungan di sekitarnya serta memahami bahwa setiap komponen dalam ekosistem saling berhubungan dan memengaruhi. Peserta didik menyadari pentingnya menjaga keseimbangan antara komponen biotik dan abiotik serta mampu merefleksikan dampak perubahan salah satu komponen terhadap keberlangsungan ekosistem.

• Meaningful (Bermakna)

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian komponen biotik dan abiotik serta menghubungkannya dengan kondisi ekosistem dalam kehidupan sehari-hari, seperti hubungan tumbuhan dengan cahaya matahari, air, tanah, dan hewan. Peserta didik memahami bahwa interaksi antara komponen biotik dan abiotik memengaruhi keseimbangan dan keberlangsungan suatu ekosistem. Dengan demikian, peserta didik mampu menganalisis pengaruh perubahan komponen biotik dan abiotik terhadap ekosistem serta memahami pentingnya menjaga kelestarian lingkungan.

• Joyful (Menyenangkan)

Peserta didik dapat memahami dan menganalisis hubungan antara komponen biotik dan abiotik melalui berbagai aktivitas yang menyenangkan, seperti mengamati lingkungan sekitar sekolah, permainan

📌 MATERI IPAS

Ø  Model/Metode pembelajaran: Discovery Learning

Ø  Media Pembelajaran/Alat Peraga: Video pembelajaran, gambar

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you on this cheerful  Tuesday? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we meet again to learn IPAS. As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.

 Let's start learning!

Have fun, stay focused, and do your best! 

🌱 B. Hubungan Komponen Biotik dan Abiotik

Makhluk hidup tidak dapat hidup sendiri. Mereka membutuhkan komponen abiotik untuk bertahan hidup.

Contohnya:

Komponen Abiotik          Manfaat bagi Makhluk Hidup

☀️ Cahaya matahari       Membantu tumbuhan melakukan fotosintesis

💧 Air     Dibutuhkan tumbuhan, hewan, dan manusia

🌬️ Udara            Dibutuhkan untuk pernapasan

🌱 Tanah            Tempat tumbuhan tumbuh dan memperoleh mineral

🌡️ Suhu Memengaruhi aktivitas dan pertumbuhan makhluk hidup

🌧️ Air hujan      Menyediakan air bagi makhluk hidup

💡 Contoh

Padi → membutuhkan air, tanah, cahaya matahari, dan udara.

Sebaliknya, keberadaan tumbuhan juga memberikan pengaruh terhadap lingkungan. Tumbuhan menghasilkan oksigen, membantu menahan air di dalam tanah, dan dapat mencegah erosi.

Jadi, komponen biotik dan abiotik saling memengaruhi.

🐛 C. Saling Ketergantungan Antar Makhluk Hidup

Antarmakhluk hidup juga memiliki hubungan saling ketergantungan.

Contohnya:

🌾 Padi → Belalang → Katak → Ular → Elang

Padi dimakan belalang.

Belalang dimakan katak.

Katak dimakan ular.

Ular dapat dimakan elang.

Hubungan makan dan dimakan tersebut disebut rantai makanan.

Jika salah satu organisme jumlahnya berubah secara drastis, organisme lainnya dapat ikut terdampak.

Contoh:

Jika penggunaan pestisida berlebihan menyebabkan jumlah belalang berkurang, maka:

Belalang ↓ → Katak kekurangan makanan → Katak ↓ → Ular kekurangan makanan

Hal tersebut menunjukkan bahwa makhluk hidup dalam ekosistem saling bergantung.

🌳 D. Saling Ketergantungan dengan Lingkungan

Makhluk hidup tidak hanya bergantung pada makhluk hidup lain, tetapi juga bergantung pada lingkungan.

Contoh di sawah:

🌾 Padi membutuhkan:

    Air

    Tanah

    Cahaya matahari

    Udara

🐸 Katak membutuhkan:

    Air

    Tempat hidup

    Serangga sebagai makanan

🪱 Cacing membutuhkan:

    Tanah

    Kelembapan

    Sisa-sisa organisme sebagai sumber makanan

🦅 Elang membutuhkan:

    Tempat untuk bertengger

    Udara

    Hewan sebagai makanan 

Jika lingkungan mengalami perubahan, kehidupan makhluk hidup juga dapat terganggu.

⚖️ E. Keseimbangan Ekosistem

Keseimbangan ekosistem adalah keadaan ketika komponen-komponen dalam ekosistem berada dalam kondisi yang relatif stabil sehingga makhluk hidup dapat menjalankan kehidupannya dengan baik.

Keseimbangan ekosistem dapat terganggu karena:

Faktor alam

🌋 Letusan gunung

🌊 Banjir

🌪️ Angin kencang

☀️ Kekeringan

🔥 Kebakaran hutan secara alami

Aktivitas manusia

🗑️ Membuang sampah sembarangan

🌳 Penebangan hutan secara berlebihan

🏭 Pencemaran air dan udara

🎣 Penangkapan ikan secara berlebihan

🧪 Penggunaan bahan kimia secara berlebihan

🏗️ Pembangunan yang merusak habitat

🚨 F. Apa yang Terjadi Jika Ekosistem Tidak Seimbang?

Perhatikan contoh berikut:

Hutan ditebang secara berlebihan   >>>>> Habitat hewan berkurang

Jumlah beberapa hewan menurun  >>>>>>Rantai makanan terganggu

Tanah mudah mengalami erosi         >>>>>>Risiko banjir dan longsor meningkat

Kehidupan manusia dan makhluk hidup lainnya ikut terganggu.

Kesimpulan: Kerusakan satu bagian ekosistem dapat memengaruhi bagian ekosistem lainnya.

🌏 G. Mengapa Kita Harus Menjaga Ekosistem?

Ekosistem yang seimbang memberikan banyak manfaat bagi kehidupan

🌳 Tumbuhan menghasilkan oksigen.

💧 Lingkungan menyediakan air.

🐝 Hewan membantu penyerbukan tumbuhan.

🪱 Pengurai membantu menyuburkan tanah.

🌾 Tumbuhan menyediakan makanan.

🌲 Hutan membantu menjaga keseimbangan lingkungan.

 

Oleh karena itu, kita harus menjaga lingkungan agar manusia, hewan, dan tumbuhan dapat terus hidup berdampingan.

💚 H. Cara Menjaga Keseimbangan Ekosistem

Murid dapat ikut menjaga ekosistem dengan cara:

    🌱 Menanam dan merawat tumbuhan.

    🗑️ Membuang sampah pada tempatnya.

    ♻️ Mengurangi penggunaan plastik.

    💧 Menghemat air.

    💡 Menghemat energi.

    🌳 Tidak menebang pohon sembarangan.

    🐦 Tidak menangkap atau menyakiti hewan secara sembarangan.

    🏞️ Menjaga kebersihan sungai dan lingkungan.

    🚯 Tidak membuang limbah ke sungai.

    🤝 Mengajak orang lain untuk menjaga lingkungan.

📌 K. Kesimpulan

Ekosistem terdiri atas komponen biotik dan abiotik.

Komponen biotik berupa makhluk hidup, sedangkan komponen abiotik berupa benda atau faktor tidak hidup.

Keduanya saling berhubungan dan saling memengaruhi. Makhluk hidup juga saling bergantung dalam memperoleh makanan, tempat hidup, dan kebutuhan lainnya.

Jika salah satu komponen ekosistem mengalami perubahan besar, keseimbangan ekosistem dapat terganggu.

 

Oleh karena itu, kita harus menjaga lingkungan dan menggunakan sumber daya alam dengan bijaksana agar seluruh makhluk hidup dapat bertahan hidup.

🌿 "Menjaga alam berarti menjaga kehidupan."

✏️ L. Evaluasi

A. Pilihan Ganda

1.Semua makhluk hidup yang terdapat dalam ekosistem disebut komponen

a. abiotik                                                                                                              

b. biotik                                                                                                                      

c. lingkungan.                                                                                                          

d. habitat

2. Berikut yang termasuk komponen abiotik adalah ....

 

a. burung

b.rumput

c. air

d. cacing

 

3. Tumbuhan membutuhkan cahaya matahari untuk ....

a.     bergerak

b.     bernapas

c.     melakukan fotosintesis

d.     berpindah tempat

4. Organisme yang berfungsi menguraikan sisa makhluk hidup disebut ....        

    a . produsen                                                                                                             

    b. konsumen                                                                                                             

    c. predator                                                                                                     

    d.pengurai

5. Salah satu tindakan yang dapat menjaga keseimbangan ekosistem adalah ....

a.    membuang sampah ke sungai

b.    menebang pohon secara liar

c.     menangkap semua ikan di sungai

d.    menanam dan merawat pohon

B. Isian

1. Komponen ekosistem yang berupa makhluk hidup disebut ....
2. Air, tanah, udara, dan cahaya matahari merupakan komponen ....
3. Makhluk hidup yang dapat membuat makanan sendiri disebut ....
4. Hubungan makan dan dimakan antarmakhluk hidup disebut ....
5. Sampah dan limbah yang mencemari lingkungan dapat menyebabkan keseimbangan ekosistem ....

C. Uraian

1. Jelaskan perbedaan komponen biotik dan abiotik!
2. Mengapa tumbuhan membutuhkan air, tanah, dan cahaya matahari?
3. Jelaskan contoh saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan!
4. Apa akibatnya jika salah satu komponen dalam rantai makanan berkurang secara drastis?
5. Sebutkan tiga kegiatan yang dapat kamu lakukan untuk menjaga keseimbangan ekosistem!  

Happy Learning Kids😊