MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN PANCASILA

 Selasa,30 September 2025

Kelas VA 

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini, semoga kita semua kita semua  dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah kita kembali bertemu lagi dalam keadaan sehat,hari ini kita akan melaksanakan kegiatan pembelajaramm materi Matematika dan Pendididkan Pancasila.

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !

 

🌼 MATEMATIKA🌼

Tujuan Pembelajaran :   Murid dapat membandingkan berbagai pecahan (biasa, senilai, campuran).

Metode Penbelajaran : Tanya Jawab 

Alat Peraga                : LCD

 

📚 RANGKUMAN MATERI PECAHAN SENILAI

✅ Pengertian Pecahan Senilai

Pecahan senilai adalah dua atau lebih pecahan yang memiliki nilai yang sama, meskipun bentuk pembilang dan penyebutnya berbeda.

👉 Contoh:

$$\frac{1}{\mathrm{/2}}=\frac{\mathrm{2/}}{4}$$

6/21 ​=42​/63​

Semua pecahan di atas bernilai setengah.

👉Cara Menentukan Pecahan Senilai

1. Mengalikan pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

👉Contoh:

$$\frac{2}{\mathrm{/3}}\to \frac{2\times \mathrm{2/3}\times 2}{}=\frac{\mathrm{ 4}}{\mathrm{/6}}$$$$$$

3/2​→3×5/2×5​= 15/10​

2. Membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama

(Asal bisa dibagi habis)

👉Contoh:

$$\frac{8}{\mathrm{/2}}\to \frac{8÷4}{\mathrm{=2}}$$

$$\frac{\mathrm{ }}{}$$

👉Tujuan Mempelajari Pecahan Senilai​

• Memudahkan dalam membandingkan pecahan.

• Membantu saat melakukan penjumlahan, pengurangan, dan penyederhanaan pecahan.

• Berguna dalam konversi satuan dan soal sehari-hari.

 Tips:

• Pecahan senilai memiliki hasil desimal yang sama.
  Contoh:

  $$\frac{\mathrm{1/}}{2}=\mathrm{0,5},\frac{\mathrm{ }}{}$$

• $$\frac{\mathrm{2/}}{4}=\mathrm{0,5}$$
• $$\mathrm{ }\frac{\mathrm{3/}}{6}=\mathrm{0,5}$$

• $$Latihan\; soal$$

1.Dina mengatakan bahwa $\frac{3}{4}$ dan $\frac{6}{8}$ bukan pecahan senilai karena pembilang dan penyebutnya berbeda. Apakah pendapat Dina benar? 

2. Tentukan satu pecahan senilai dengan $\frac{5}{6}$ yang memiliki penyebut 18. Jelaskan langkah-langkahmu.

3.Rani memakan $\frac{2}{5}$ bagian kue, sedangkan Riko memakan $\frac{4}{10}$bagian kue yang sama besar. Siapa yang makan lebih banyak? Jelaskan dengan pecahan senilai.

4.Diberikan pecahan: $\frac{2}{3}, \frac{4}{6}, \frac{6}{9}, \frac{8}{12}$
Apakah semua pecahan tersebut senilai? Jelaskan alasanmu dengan perhitungan atau pembuktian.

5.Buatlah dua pecahan senilai dengan $\frac{3}{5}$

🌻Pendidikan Pancasila🌻

Tujuan Pembelajaran : Murid dapat menyajikan dan mempraktekkan dalam kehidupan sehari – hari hasil identifikasi bentuk-bentuk norma, hak, dan kewajiban dalam kedudukannya sebagai anggota keluarga, Warga sekolah

Metode Pembelajaran : Problem Based Learning

Alat Peraga : LCD 

Pengertian Norma

Norma adalah aturan atau ketentuan yang berlaku di masyarakat, keluarga, dan sekolah untuk mengatur perilaku manusia agar kehidupan menjadi tertib, aman, dan harmonis.

3. Jenis Norma

a. Norma Tertulis

Norma yang dibuat secara resmi dan dituliskan, biasanya ada aturan jelas dan sanksi tegas jika dilanggar.

• Contoh di keluarga: jadwal piket membersihkan rumah yang ditulis di kertas.

• Contoh di sekolah: tata tertib sekolah, misalnya aturan datang tepat waktu, larangan merokok, memakai seragam lengkap.

b. Norma Tidak Tertulis

Norma yang tidak tertulis di kertas, tetapi tetap berlaku dan dipatuhi oleh anggota keluarga atau warga sekolah.

• Contoh di keluarga: menghormati orang tua, berbicara sopan kepada kakak/adik.

• Contoh di sekolah: tidak mengejek teman, mengucapkan salam saat bertemu guru.

4. Fungsi Norma

1. Menjaga ketertiban dalam keluarga dan sekolah.

2. Membentuk sikap saling menghargai.

3. Melatih tanggung jawab setiap anggota keluarga dan warga sekolah.

4. Mencegah terjadinya perselisihan.

5. Contoh Penerapan Norma

• Di Keluarga:

  • Norma tertulis → aturan jam belajar malam ditentukan orang tua.

  • Norma tidak tertulis → tidak boleh berteriak saat orang tua beristirahat.

• Di Sekolah:

  • Norma tertulis → larangan membawa HP ke kelas.

  • Norma tidak tertulis → membantu teman yang kesulitan tanpa disuruh
    Soal Isia

1.    Aturan atau ketentuan yang mengatur perilaku manusia dalam kehidupan sehari-hari disebut ...

2.    Norma yang dituliskan secara resmi dan biasanya memiliki sanksi tegas disebut norma ....

3.    Norma yang tidak ditulis tetapi tetap berlaku dalam kehidupan sehari-hari disebut norma...

4.    Contoh norma tertulis di sekolah adalah ...

5.    Menghormati orang tua dan berbicara sopan merupakan contoh norma ... di keluarga.

6.    Tata tertib sekolah biasanya termasuk dalam norma ...

7.    Tidak mengejek teman merupakan contoh norma .... di sekolah.

8.    Fungsi norma adalah menjaga ... dalam keluarga dan sekolah.

9.    Jika tidak mematuhi norma, maka dapat menimbulkan ....dalam kehidupan sehari-hari.

10.    Membantu teman yang kesulitan tanpa disuruh termasuk norma ...

11.    Apa perbedaan norma tertulis dan norma tidak tertulis?

12.    Sebutkan 2 contoh norma tertulis dan 2 contoh norma tidak tertulis di sekolahmu!

13.    Bagaimana sikapmu jika ada teman yang melanggar norma di sekolah !

14,    Jelaskam fingsi dari norma !

15.    Berikan 2 contoh norma yang tertulis

                                              SELAMAT BELAJAR

Refleksi/kesimpulan :Alhandulillah pada kegiatan pembelajaranhari ini materi perbandingan pecahan senilai ,sebagian besar peserta dididk dapat memahami materi dengan baik melalui penjelasana guru dan tayangan PPT,Berikut dokumentasi kegiatannya :

 

MATEMATIKA DAN BAHASA INDONESIA

Senin,29 September 2025

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Senin yang ceria ini, semoga kita semua kita semua  dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah kita kembali bertemu lagi dalam keadaan sehat,hari ini kita akan belajar Matematika  Dan penjelasan materi B.indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !

 

🌼 MATEMATIKA🌼

 

Tujuan Pembelajaran : Murid dapat mengurutkan pecahan serta menyelesaikan soal cerita yang melibatkan perbandingan dan pengurutan pecahan.

Metode pembelajaran :    Demonstrasi

Media Pembelajaran :      LCD
Langkah-langkah Mengurutkan Pecahan:

•  Samakan Penyebut:
• Temukan KPK: Cari Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari semua penyebut dari pecahan-pecahan yang akan diurutkan. 
• Ubah Pecahan: Ubah setiap pecahan agar memiliki penyebut yang sama (penyebut KPK tersebut) dengan cara mengalikan pembilang dan penyebutnya dengan bilangan yang sesuai. 
• Bandingkan Pembilang:
•  Setelah semua pecahan memiliki penyebut yang sama, bandingkan angka-angka pembilangnya. 

Jika mengurutkan dari yang terkecil, urutkan pembilang dari nilai terkecil ke terbesar. 
Jika mengurutkan dari yang terbesar, urutkan pembilang dari nilai terbesar ke terkecil. 

Contoh:
Urutkan pecahan 1/3, 1/6, dan 1/2 dari yang terkecil. 

    Samakan penyebut:
        KPK dari 3, 6, dan 2 adalah 6.
        1/3 = 2/6
        1/6 = 1/6
        1/2 = 3/6 
    Bandingkan pembilang:
        Pecahan dengan pembilang terkecil adalah 1/6.
        Selanjutnya adalah 2/6 (atau 1/3).
        Terakhir adalah 3/6 (atau 1/2). 
Jadi, urutan pecahan dari yang terkecil adalah 1/6, 1/3, 1/2. 

Latihan Soal

1. Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil: 1/2, 3/4, 1/8.
2. Urutkan pecahan berikut dari yang terbesar: 2/3, 1/2, 3/8.Bahasa Indones
3. Urutkan pecahan desimal berikut dari yang terkecil: 0,48, 0,375, 0,048.
4.  Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar: 0,45, 3/4, 60%.
5. Urutkan pecahan 1/5, 4/9, dan 5/8 dari yang terkecil ke yang terbesar.   

   🌺Bahasa Indonesia🌺

Tujuan Pembelajaran : Menyampaikan pendapat secara lisan dalam diskusi kelompok dengan bahasa yang sopan dan dapat dimengerti

Metode pembelajaran :    Demonstrasi

Media Pembelajaran :      LCD.

Materi Bahasa Indonesia

Pengertian

Menyampaikan pendapat adalah mengungkapkan pikiran, gagasan, atau ide kepada orang lain secara lisan atau tulisan.

Cara Menyampaikan Pendapat dengan Sopan

1.Gunakan kata-kata yang baik, misalnya: menurut saya, sebaiknya, saya setuju/tidak setuju karena…

2.Gunakan intonasi suara yang jelas, tidak membentak.

3.Jangan memotong pembicaraan teman.

4.Dengarkan pendapat orang lain dengan sikap menghargai.

5,Sampaikan dengan kalimat singkat, jelas, dan mudah dipahami.

Contoh Kalimat

"Menurut saya, sebaiknya kantin sekolah menjual makanan sehat agar kita tetap bugar."

"Saya setuju dengan pendapat Rani, tetapi saya ingin menambahkan bahwa harga makanan juga sebaiknya

SOAL LATIHAN

1. Jika kita tidak setuju dengan pendapat teman, sebaiknya kita mengatakan…

A. "Pendapatmu salah, aku saja yang benar!"

B. "Saya kurang setuju, bagaimana kalau kita coba cara lain?"

C. "Pokoknya saya tidak suka idemu."

D. "Ah, pendapatmu tidak penting."

2. Dalam diskusi, orang yang baik akan…

A. Memaksakan pendapat sendiri

B. Mendengarkan pendapat teman dengan tenang

C. Meninggalkan kelompok bila tidak didengar

D. Membantah dengan suara keras

3. Kalimat berikut yang menggunakan bahasa sopan adalah…

A. "Kamu salah besar, jangan bicara lagi!"

B. "Saya setuju dengan pendapatmu, tetapi saya ingin menambahkan…"

C. "Pendapatmu tidak masuk akal sama sekali."

D. "Kamu harus ikut pendapat saya!"

4. Sikap yang menunjukkan kita menghargai pendapat orang lain adalah…

A. Menertawakan pendapat teman

B. Mendengarkan dengan baik dan tidak menyela

C. Menyela agar cepat selesai

D. Membandingkan teman dengan orang lain

5. Agar pendapat kita dimengerti oleh orang lain, kita harus…

A. Menggunakan kalimat singkat, jelas, dan sopan

B. Berbicara cepat agar selesai lebih dulu

C. Menggunakan kata-kata yang sulit dimengerti

D. Berbicara sambil marah-marah

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

1.Dalam sebuah diskusi, Rani tidak setuju dengan pendapat temannya. Tuliskan contoh kalimat sopan yang bisa digunakan Rani untuk menyampaikan ketidaksetujuannya!

2. Saat berdiskusi, Bayu berbicara dengan suara sangat pelan sehingga teman-teman sulit memahami. Menurutmu, apa yang sebaiknya dilakukan Bayu agar pendapatnya dapat dimengerti?

3. Dalam kelompok, Dina selalu ingin pendapatnya yang dipakai tanpa mau mendengarkan pendapat orang lain. Apa yang seharusnya dilakukan Dina agar diskusi berjalan dengan baik?

4. Seorang temanmu menyampaikan pendapat dengan kata-kata yang kurang sopan. Bagaimana cara kamu menanggapi pendapatnya dengan tetap menjaga kesopanan?

5. Saat guru memberikan topik diskusi tentang "makanan sehat di kantin sekolah", tuliskan pendapatmu sendiri dengan kalimat sopan dan mudah dipahami!

SELAMAT BELAJAR

Refleksi/kesimpulan : Alhamdulillah pada kegiatan pembelajaran mtematika pasa hari ini sebagian besar peserta didik dapat memahami materi dengan baik melalui kegiatan latihan soal dan majunkedepan mengerjakan soal secara mandiri.

Berikut dokumentasi kegiatannya : 

 

SENI RUPA DAN PAK

 Jum'at,26 September 2025

Kelas : VA

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VC,bagaimana kabarnya di hari Jum'at yang barokah  ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat dalam menjalankan kegiatan  pada hari ini  kita akan melaksanakan kegiatan latihan  soal

Seperti biasa,kita akan melaksanakan menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

🌸SENI RUPA

Tujuan pembelajaran :    Murid dapat memahami perpaduan unsur dalam prinsip desain 

Metode pembelajaran :    PBL(Problem based Learning)

Media Pembelajaran :      LCD

A. Pengertian

1. Unsur Seni Rupa
   Unsur seni rupa adalah komponen dasar yang membentuk sebuah karya seni.
   Contoh unsur seni rupa:

   • Titik – unsur terkecil yang menjadi awal terbentuknya garis dan bentuk.

   • Garis – goresan memanjang yang dapat lurus, lengkung, atau patah.

   • Bidang – permukaan datar yang dibatasi garis.

   • Bentuk – wujud yang memiliki panjang, lebar, dan kedalaman.

   • Warna – memberikan kesan dan suasana pada karya.

   • Tekstur – kesan halus atau kasar permukaan.

   • Gelap-Terang – perbedaan tingkat cahaya pada karya.

2. Prinsip Desain
   Prinsip desain adalah cara mengatur dan memadukan unsur seni rupa agar karya menjadi indah, seimbang, dan menarik.
   Contoh prinsip desain:

   • Keseimbangan

   • Kesatuan (Unity)

   • Irama (Rhythm)

   • Proporsi

   • Penekanan (Emphasis)

3. Perpaduan Unsur dalam Prinsip Desain
   Perpaduan unsur pada prinsip desain adalah proses mengatur unsur-unsur seni rupa secara harmonis menggunakan prinsip desain agar karya memiliki nilai estetis dan fungsi yang baik.

B. Tujuan Perpaduan Unsur

• Menghasilkan karya yang indah dan menarik.

• Menyampaikan pesan atau makna melalui karya seni.

• Menjaga keseimbangan visual agar nyaman dilihat.

• Menciptakan kesan tertentu (ramai, tenang, berirama, atau tegas).

C. Contoh Perpaduan Unsur pada Prinsip Desain

1. Lukisan Pemandangan

   • Unsur warna hijau, biru, dan cokelat dipadukan dengan prinsip keseimbangan dan kesatuan.

2. Poster Kesehatan

   • Unsur teks, warna kontras, dan gambar dipadukan dengan prinsip penekanan agar pesan terlihat jelas.

3. Anyaman Bambu

   • Unsur garis dan bidang diatur mengikuti prinsip irama sehingga pola terlihat menarik.

D. Langkah Menggabungkan Unsur dengan Prinsip Desain

1. Tentukan tema karya.

2. Pilih unsur seni rupa yang sesuai (warna, bentuk, garis, dll.).

3. Terapkan prinsip desain untuk menyusun unsur (misalnya menyeimbangkan posisi, memberi penekanan, atau membuat pola berulang).

4. Periksa kembali keseimbangan dan kesatuan karya.

E. Latihan / Tugas

1. Sebutkan 5 unsur seni rupa dan jelaskan secara singkat!

2. Berikan contoh karya seni yang menggunakan prinsip penekanan.

3. Gambarlah sebuah desain sederhana (misalnya poster atau pola kain) yang memadukan minimal 3 unsur seni rupa dan 2 prinsip desain.    

   🍀 PAK

   LATIHAN SOAL 

   1.Seorang pelajar tidak mencontek pada waktu ulangan  adalah contoh Tindakan…

    2..Apakah Kepanjangan  dari KPK ?

      3.Tuliskan satu contoh tindakan jujur yang pernah kamu lakukan! ...

      4.Apa yang harus kamu lakukan jika mendapatkan uang jajan lebih dari biasanya?

     5. Kemampuan mengatur waktu dengan baik,,kepatuhan pada seluruh peraturan dan     ketentuan yang berlaku di sekolah,mengerjakan segala sesuatunya tepat waktu adalah contoh Tindakan yang sesuai nilai…..

   6 .      Berikan contoh 2 sikap kejujuran  di lingkungan sekolah !

   7.        Berilah 2 contoh prilaku disiplin di sekolah 

   8.      Bagaimana cara kamu bertanggung jawab jika mendapat tugas kelompok tetapi  salah satu anggota tidak mau bekerja sama?

   9.       Menurutmu, bagaimana cara membiasakan diri agar selalu bersikap jujur dalam  setiap keadaan?

   10 .      Jelaskan perbedaan antara sikap disiplin dan sikap tan

   
   
   ggung jawab dengan      contoh nyata di sekolah!

    11.      Berikan contoh 2 sikap kejujuran  di lingkungan sekolah 

   12.        Berilah 2 contoh prilaku disiplin di sekolah 

   13.      Bagaimana cara kamu bertanggung jawab jika mendapat tugas kelompok tetapi  salah satu anggota tidak mau bekerja sama?

   14.       Menurutmu, bagaimana cara membiasakan diri agar selalu bersikap jujur dalam  setiap keadaan?

    15.      Jelaskan perbedaan antara sikap disiplin dan sikap tanggung jawab dengan      contoh nyata di sekolah!

   SELAMAT BELAJAR 

   Refleksi/Kesimpulan: alhandulillah kegiatan pembelajaran pada hari ini berjalan dengan baik dan tertib,murid dapat memhami soal melalui latihan soal yang diberikan guru,Berikut dokumentasi kegiatannya:

    

   
   
   
   
   
   

    

            

    

4.