SUMATIF HARIAN 2 SENI RUPA

 

IDIDENTITAS     

Nama Guru        : Rio Katmasanti,,S.Pd.SD

Mata Pelajaran  : Seni Rupa

Hari, Tanggal     : Kamis,28 September 2026

Fase/Kelas         : C/V

Materi                : Sumatif Harian 2 (Teknik simpul makrame )

Pertemuan ke      : 12

  CP    : Berpikir dan Bekerja Artistik (Thinking and Working Artistically) Mengenali dan menguji coba variasi teknik penggunaan alat dan/atau bahan.

  TP     : Murid dapat Melakukan umpan balik mengenai karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

• 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِوَبَرَكَاتُهُ

Dear my pious boys and girls of Class VB,

How are you on this cheerful Monday? I hope all of us are healthy, happy, and full of enthusiasm. Aamiin.Alhamdulillah, today we meet again to learn Exam Seni Rupa . As usual, before we begin our learning activities, we will first listen to a short Islamic sermon (tausiyah), perform the Dhuha prayer, and recite the Qur'an (tadarus) together.

 Let's start learning!

KISI -KISI SENI RUPA

No.	Materi	Indikator Soal	Level Kognitif	Bentuk Soal	Nomor Soal
1	Pengertian Makrame	Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik yang digunakan dalam membuat karya makrame.	C1	PG	1
2	Bahan Makrame	Peserta didik dapat menyebutkan bahan utama yang digunakan untuk membuat makrame.	C1	PG	2
3	Alat Makrame	Peserta didik dapat menentukan alat yang digunakan untuk memotong tali makrame.	C1	PG	3
4	Teknik Makrame	Peserta didik dapat mengidentifikasi teknik utama dalam pembuatan karya makrame.	C1	PG	4
5	Bahan Makrame	Peserta didik dapat mengidentifikasi bahan yang sesuai untuk membuat makrame.	C1	PG	5
6	Produk Makrame	Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh hasil karya makrame.	C1	PG	6
7	Kerapian Karya	Peserta didik dapat menentukan hal yang perlu diperhatikan agar karya makrame terlihat indah.	C2	PG	7
8	Tekstur	Peserta didik dapat menentukan indra yang digunakan untuk merasakan tekstur karya makrame.	C1	PG	8
9	Keselamatan Kerja	Peserta didik dapat menentukan cara menggunakan gunting dengan aman saat membuat makrame.	C2	PG	9
10	Pola Makrame	Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pola pada karya makrame.	C2	PG	10
11	Pengertian Makrame	Peserta didik dapat melengkapi pengertian makrame.	C1	Isian	1
12	Bahan Makrame	Peserta didik dapat menyebutkan bahan utama dalam membuat makrame.	C1	Isian	2
13	Alat Makrame	Peserta didik dapat menyebutkan alat yang digunakan untuk memotong tali.	C1	Isian	3
14	Teknik Makrame	Peserta didik dapat menyebutkan teknik utama dalam membuat makrame.	C1	Isian	4
15	Unsur Seni Rupa	Peserta didik dapat menyebutkan unsur seni rupa yang terdapat pada karya makrame.	C1	Isian	5
16	Tekstur	Peserta didik dapat menjelaskan pengertian tekstur.	C2	Isian	6
17	Produk Makrame	Peserta didik dapat menyebutkan contoh karya makrame yang dapat digunakan sebagai hiasan dinding.	C1	Isian	7
18	Keselamatan Kerja	Peserta didik dapat menyebutkan sikap yang tepat saat menggunakan gunting.	C2	Isian	8
19	Pola Makrame	Peserta didik dapat menyebutkan istilah untuk susunan simpul yang teratur.	C1	Isian	9
20	Apresiasi Karya	Peserta didik dapat menyebutkan kegiatan memberikan tanggapan terhadap karya sendiri dan teman.	C2	Isian	10

REKAPITULASI

No.	Bentuk Soal	Jumlah
1	Pilihan Ganda	10
2	Isian	10
Total	Jumlah Soal	20       GOOD LUCK KIDS  Refleksi/kesimpulan : Alhamdulillah kegiatan sumatif harian 2 seni rupa berjalan dengan tertib dengan baik