P5 dan IPAS

 Rabu,5 Januari 2025

Kelas : VC

 

 

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VC,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat,Alhamdulillah kemarin ko kita sudah mempelajari materi luas dan keliling bangun datar  alhamdulillah sebagian besar peserta didik bisa memahami materi dengan baik,dan pada hari ini kita akan melanjutkan Kegiatan P5 di semester genap ini dan juga pelajaran  IPAS materi
 

Seperti biasa sebelum belajar kita  melaksanakan kegiatan menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus 

P5 

TAHAP KONTEKSTUAL
Aktivitas 4

 

Tujuan Pembelajaran : Peserta dididk dapat membuat kerajinan tapis Lampung

Metode Pembelajaran : demostrasi

Kegiatan :
1. Peserta didik mendengarkan  penjelasan materi yang akan di sampaikan oleh  Team Kerajinan Tapis Lampung
2. Peserta didik melihat cara membuat  kerajinan Tapis lampung bersama Team kerjinan Tapis Lampung.
3. Peserta didik Membuat kerajinan Tapis lampung dengan di pandu team Tapis lampung dengan bahan yang sudah di siapkan.
4. Peserta didik menulis  atau meng print Jenis Kain Tapis lampung apa yang akan di buat.
5. di lembar Observasi  yang sudah di siapkan tim fasilitator

🍎IPAS

Mapel : Ipas 

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat memahami kebudayaan suku bangsa budaya daerah di Indonesia 

Media pembelaran : buku Atlas, buku cetak Ipas, video dan ppt 

Metode pembelajaran : ceramah dan diskusi kelompok 

Gambar peta Indonesia 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Kelas/Semester: Kelas 5 / Semester 2
Topik: Mengenal Kebudayaan Daerah di Indonesia

Tujuan Pembelajaran:

• Siswa dapat mengetahui dan mengenal kebudayaan daerah di Indonesia.
• Siswa dapat mengenal berbagai elemen kebudayaan seperti pakaian adat, rumah adat, makanan khas, dan tarian tradisional dari berbagai daerah.

---

Langkah-langkah Kerja:

A. Mengamati Kebudayaan Daerah Indonesia

1. Pilih salah satu provinsi di Indonesia (misalnya: Jawa Barat, Bali, Sumatera Utara, Kalimantan Timur, dll).
2. Amati dan cari informasi mengenai kebudayaan daerah tersebut. Anda dapat menggunakan buku, internet, atau bertanya kepada orang yang mengetahui kebudayaan daerah tersebut.
3. Catat informasi yang Anda temukan tentang kebudayaan daerah tersebut. Beberapa hal yang perlu dicatat antara lain:
   • Pakaian adat: Apa nama pakaian adat daerah tersebut? Bagaimana bentuk dan warna pakaian adatnya?
   • Rumah adat: Apa nama rumah adat daerah tersebut? Bagaimana bentuk dan fungsinya?
   • Makanan khas: Apa saja makanan khas dari daerah tersebut? Sebutkan 2-3 contoh makanan khas.
   • Tarian tradisional: Apa nama tarian tradisional daerah tersebut? Bagaimana gerakan tarian tersebut?
   • Alat musik tradisional: Sebutkan alat musik tradisional yang berasal dari daerah tersebut.

B. Menjawab Pertanyaan

Setelah melakukan observasi, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan hasil pencarian informasi kalian.

1. Provinsi mana yang Anda pilih?
   Jawaban: __________________________________________________

2. Apa nama pakaian adat dari provinsi tersebut?
   Jawaban: __________________________________________________

3. Bagaimana bentuk dan ciri khas pakaian adat tersebut?
   Jawaban: __________________________________________________

4. Sebutkan 2 jenis makanan khas dari provinsi tersebut.
   Jawaban: __________________________________________________

   ---

5. Apa nama rumah adat dari provinsi tersebut?
   Jawaban: __________________________________________________

6. Jelaskan bentuk dan fungsi rumah adat tersebut.
   Jawaban: __________________________________________________

   ---

7. Apa nama tarian tradisional dari provinsi tersebut?
   Jawaban: __________________________________________________

8. Bagaimana gerakan-gerakan dalam tarian tersebut?
   Jawaban: __________________________________________________

   ---

9. Sebutkan 1 alat musik tradisional yang berasal dari provinsi tersebut.
   Jawaban: __________________________________________________

10. Apa yang Anda pelajari dari kebudayaan daerah yang Anda pilih?
    Jawaban: __________________________________________________

---

C. Presentasi Kelompok

1. Bergabunglah dengan teman-teman dalam kelompok kecil (3-4 orang).
2. Bagikan hasil temuan tentang kebudayaan daerah yang sudah Anda catat.
3. Setiap kelompok membuat sebuah poster atau presentasi digital yang berisi informasi tentang kebudayaan daerah yang telah diteliti.
4. Presentasikan hasil kerja kelompok Anda di depan kelas.

D. Refleksi

Setelah kegiatan selesai, lakukan refleksi dengan menjawab pertanyaan berikut:

1. Apa yang Anda pelajari tentang kebudayaan daerah Indonesia setelah melakukan tugas ini? Jawaban: __________________________________________________

   ---

2. Mengapa penting untuk mengenal kebudayaan daerah di Indonesia? Jawaban: __________________________________________________

   ---

---

Penilaian:

• Kreativitas dalam menyusun poster atau presentasi.
• Pemahaman tentang kebudayaan daerah yang dipilih.
• Kerja sama dalam kelompok.

---

Waktu Pelaksanaan:

• Waktu untuk riset dan pengisian LKPD: 1 minggu.
• Waktu untuk presentasi: 1-2 jam (tergantung jumlah kelompok).

---

Dengan LKPD ini, siswa diharapkan dapat lebih mendalami kebudayaan daerah Indonesia dan dapat mempresentasikan temuan mereka dengan cara yang kreatif dan menarik.

 

SELAMAT BELAJAR 

Refleksi /Kesimpulan : alhamdulillah pada kegiatan P5 peserta didik sebagian besar antusias dalam memngikuti kegiatan p5 pada tahap kontekstual,Berikut dokumentasi kegiatannya :