PancasilaMatematika,Seni Rupa

Selasa,29 April 2025

Kelas : VC

السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

Anak sholeh dan sholeha kelas VC,bagaimana kabarnya di hari Selasa yang ceria ini semoga kita semua dalam keadaan sehat dan tetap bersemangat dalam menjalankan kegiatan pada hari ini aamiin.Hari ini kita akan melanjutkan materi Matematika,Pendididkan Pancasila dan seni rupa Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus.

Beraikut materi kita pada hari ini

🍀Pendidikan Pancasila🍀

Tujuan pembelajarsn : peserta didik dapat mengenal mengetahui jelajah nusantara

Media pembelajaran : buku cetak, gambar, video

Metode pembelajaran : tanya jawab dan diskusi

Pendidikan Pancasila: Jelajah Nusantara

1. Pengertian Jelajah Nusantara

"Jelajah Nusantara" adalah kegiatan mengenal keberagaman budaya, suku, agama, dan tradisi dari berbagai daerah di Indonesia. Dengan menjelajah Nusantara, kita belajar menghargai perbedaan dan memperkuat persatuan bangsa.

2. Hubungan dengan Pancasila

Nilai-nilai dalam Pancasila dapat ditemukan dalam kehidupan masyarakat di seluruh Nusantara.

Sila 1 – Ketuhanan Yang Maha Esa

Contoh: Masyarakat dari berbagai agama hidup rukun, saling menghormati saat ibadah.

Sila 2 – Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Contoh: Membantu korban bencana alam di daerah lain, tanpa membedakan suku atau agama.

Sila 3 – Persatuan Indonesia

Contoh: Upacara bendera bersama dengan teman-teman dari berbagai suku di sekolah.

Sila 4 – Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Contoh: Musyawarah di desa untuk memilih kepala desa atau menyelesaikan masalah bersama.

Sila 5 – Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Contoh: Program bantuan pendidikan dan kesehatan untuk daerah terpencil.

3. Jelajah Budaya Nusantara

Indonesia memiliki lebih dari 17.000 pulau dan ratusan suku bangsa. Contoh keragaman:

Rumah Adat: Rumah Gadang (Sumatera Barat), Honai (Papua), Tongkonan (Toraja)
Tarian Daerah: Tari Saman (Aceh), Tari Kecak (Bali), Tari Cakalele (Maluku)
Makanan Tradisional: Rendang, Papeda, Gudeg, Pempek
Bahasa Daerah: Jawa, Sunda, Bugis, Batak, Minang

Semua perbedaan ini adalah kekayaan bangsa yang harus kita jaga bersama.

4. Sikap Anak Pancasila saat Jelajah Nusantara

Bangga terhadap budaya Indonesia
Menghargai teman dari daerah lain
Tidak membeda-bedakan suku, agama, atau bahasa
Mau belajar budaya lain
Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa

Mapel ipas

Tujuan pembelajaran : peserta didik dapat menceritakan perjuangan bangsa Indonesia melawan penjajah

Media pembelajatsn : LCD, video

Metode pembelajaran : diskusi

Materi IPS: Perjuangan Bangsa Indonesia Melawan Penjajah

1. Latar Belakang Penjajahan

Bangsa Indonesia dijajah oleh bangsa asing karena Indonesia kaya akan rempah-rempah dan hasil bumi lainnya. Bangsa Portugis, Spanyol, Belanda, dan Jepang pernah datang dan menjajah Indonesia.

2. Bentuk Perlawanan Rakyat Indonesia

Rakyat Indonesia tidak tinggal diam. Mereka melakukan perlawanan terhadap penjajah, baik secara fisik (perang) maupun melalui organisasi perjuangan.

3. Contoh Perjuangan dan Tokoh-tokohnya

a. Perlawanan di Aceh

Tokoh: Cut Nyak Dien dan Teuku Umar
Melawan: Belanda
Ciri khas: Semangat juang tinggi meski dalam kondisi sulit. Cut Nyak Dien tetap melawan meskipun suaminya gugur.

b. Perlawanan di Jawa

Tokoh: Pangeran Diponegoro
Melawan: Belanda (Perang Diponegoro tahun 1825–1830)
Ciri khas: Melawan karena tanah keluarganya digunakan untuk jalan tanpa izin.

c. Perlawanan di Bali

Tokoh: I Gusti Ngurah Rai
Melawan: Belanda
Perang: Puputan Margarana (1946), perang habis-habisan sampai titik darah penghabisan.

d. Perlawanan di Sulawesi

Tokoh: Sultan Hasanuddin (Makassar)
Melawan: Belanda
Dikenal sebagai: "Ayam Jantan dari Timur"

e. Perlawanan di Maluku

Tokoh: Pattimura (Thomas Matulessy)
Melawan: Belanda
Tahun: 1817

f. Perlawanan terhadap Jepang

Tokoh: Bung Tomo
Peristiwa: Pertempuran Surabaya (10 November 1945)
Hasil: Membangkitkan semangat rakyat, tanggal 10 November diperingati sebagai Hari Pahlawan.

4. Ciri-ciri Perjuangan Sebelum dan Sesudah 1908

Sebelum 1908

Bersifat kedaerahan
Dipimpin oleh tokoh-tokoh daerah
Menggunakan senjata tradisional

Sesudah 1908 (Munculnya Budi Utomo)

Bersifat nasional
Lebih terorganisir dan menggunakan organisasi
Mengutamakan pendidikan dan persatuan

🌼 MATEMATIKA🌼

Tujuan Pembelajaran : Dengan berlatih soal peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan volume dan luas bangun ruang balok dan kubus,kerucut dan tabung
Metode Pembeajaran : Latihan soal
Media Pembelajaran    : PPT
Tujuan : 1. Dengan berlatih soal peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan
volume dan luas bangun ruang balok dan kubus,kerucut dan tabung
Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan teliti dan benar !

1.Sebuah balok memiliki ukuran panjang 200 cm, lebar 2 cm dan tinggi 10 cm maka berapakah luas permukaan dari balok tersebut?
2.         Sebuah balok alasnya berbentuk persegi dan tingginya 2 cm lebih panjang dari panjang rusuk alasnya. Jika luas alasnya 64 cm², hitung tingginya dan jumlah luas semua sisi!
3.         Volume balok 1.785 dm³. Luas alasnya 105 dm². Tinggi balok tersebut adalah …?
4.         Hitunglah panjang sisi sebuah kubus jika volumenya 3375cm³
5.    Andi akan mengirim paket berupa 125 souvenir yang dikemas dalam kotak berbentuk kubus berukuran 4 cm. Sebelum dikirim, souvenir tesebut dimasukan kedalam kardus besar yang berbentuk kubus hingga kardus terisi penuh.  Berapakah ukuran panjang kotak kardus yang digunakan Andi?
6.         Sebuah aquarium berbentuk kubus memiliki volume 343 liter. Berapa cm tinggi aquarim tersebut?

7.         Badu memiliki bak berbentuk balok dengan tinggi 50 cm, lebarnya 70 cm dan panjang 90 cm. Bak tersebut akan diisi air. Berapa banyak air yang dibutuhkan untuk mengisi 2/3 bagian bak milik badu?

8.         Kamar mandi Wira memiliki bak berbentuk kubus dengan kedalaman 1 meter. Bak tersebut diisi air hingga penuh. Berapa liter air yang mengisi bak mandi Wira?

9.         Sandri memiliki mainan berbentuk kubus, ia menyusun kubus mainannya menjadi kubus yang berukuran lebih besar. Panjang sisi kubus besar yang dibuat Sandri adalah 4 buah kubus mainan. Berapa jumlah kubus yang digunakan Sandri untuk membuat kubus besar?

10.     Suatu tempat beras berbentuk balok dengan ukuran panjang, lebar dan tinggi berturut-turut adalah 10 cm, 15 cm, dan 1m. tempat beras  tersebut akan diisi penuh dengan beras seharga Rp. 8.000,00 perliter. Berapa uang yang harus dikeluarkan untuk membeli beras tersebut?
11. Sebuah tabung diketahui jari-jarinya 6 cm, tingginya 7 cm, dan pi = 22/7. Hitunglah volume tabung tersebut.!
12.   Hitunglah volume kerucut yang berjari-jari 7 cm dan tingginya 12 cm!
Diketahui: kerucut dengan r = 7 cm, t = 12 cm
Ditanya : V kerucut
Penyelesaian:
V kerucut
= 1/3 x π r^2 t
= 1/2 x 22/7 x 7^2 x 12
= 1/3 x 22/7/ 49. 12
Jadi volume kerucut = 616 cm3

Kunci Jawaban :

1.   Pembahasan :
   L = 2 x ( (p x l) + (p x t) + (l x t) )
   L = 2 x ( (200 x 2) + (200 x 10) + (2 x 10) )
   L = 2 x (400 + 2.000 + 20)
   L= 2 x (2.420)
   L = 4.840 cm²

2.      Menghitung tinggi balok
Panjang rusuk alas =

cm² = 8 cm

Jadi tinggi balok = 8 cm + 2 cm = 10 cm
Menghitung luas semua sisi balok
Luas 4 sisi besar = 4 x 8 cm x 10 cm = 320 cm²

Luas 2 sisi kecil = 2 x 64 cm² = 128 cm²

Luas semua sisi = 320 cm² + 128 cm² = 548 cm²

3.      Diketahui :

V = 1.785

L = 105

Jawab:

V = p x l x t

V = (p x l) x t

V = L x t

1.785 = 105 x t

105 x t = 1.785

t = 1.785 : 105

t = 17 dm

Jadi, tinggi balok tersebut adalah 17 dm.

4.      V = s x s x s

3375 = s³

s = 15cm

Jadi sisi dari kubus tersebut adalah 15 cm.

5.      Diketahui : Jumlah kotak obat = 125

Rusuk kotak souvenir =  4 cm

Ditanya = panjang rusuk (r)

V Kubus besar     = 125 satuan kubus kecil

r kubus besar       = akar pangkat dari 125

                             = 5 satuan kubus kecil

                             = 5 x 4 cm

r kubus besar       = 20 cm

6.      Diketahui : volume kubus (v) = 343 liter = 343 dm³

Ditanya : tinggi aquarium = rusuk (r)

Jawab :

r = akar pangkat tiga dari 343 = 7 dm = 70 cm

7.      Diketahui: Panjang bak (p) = 90 cm,
                       lebar (l) = 70 cm,
                       tinggi (t)= 50cm

Ditanya: 2/3 volume balok (v)

Jawab:

2/3 x V = p x l x t

= 2/3 (90 cm x 70 cm x 50 cm)

=2/3 (315.000 cm³)

= 210.000 cm³

Jadi, banyak air yang dibutuhkan untuk mengisi 2/3 bagian bak badu adalah 210.000 cm³

8.      Diketahui : rusuk kubus (r) = 1 meter

Ditanya : volume (v)

Jawab : V = r x r x r = 1 x 1 x 1 =  1 m³ = 1000 dm³ = 1000 liter

9.      Diketahui : rusuk kubus (r) = 4 satuan

Ditanya : banyak kubus mainan yang dibutuhkan = volume kubus (v)

Jawab : V = r x r x r = 4  x 4 x 4 =  64 satuan

Jadi banyak kubus yang digunakan Sandri adalah 64 kubus

10. Diketahui :

Panjang balok (p) = 10 cm,

lebar (l) = 15cm,

tinggi (t)= 1 m=100 cm

Harga 1 liter beras = Rp.8000,00

Ditanya: jumlah uang yang dikeluarkan untuk membeli beras

Jawab : Volume tempat beras = p x l x t

V = p x l x t Penyelesaian:

11.   Rumus volume tabung adalah V = πr2 x t

V = 22/7 x 62 x 7

= 22/7 x 252

= 792 cm3

Jadi, volume tabung tersebut adalah 792 cm kubik atau 792 cm3

12.   Diketahui: kerucut dengan r = 7 cm, t = 12 cm
Ditanya : V kerucut
Penyelesaian:
V kerucut
= 1/3 x π r^2 t
= 1/2 x 22/7 x 7^2 x 12
= 1/3 x 22/7/ 49. 12
Jadi volume kerucut = 616 cm3

Tujuan pembelajaran :peserta didik dapat menyebutkan pola ragam hias

Media pembelajaran : gambar ragam hias

Metode pembelajaran : praktik menggambar pola ragam hias

Pengertian Pola Ragam Hias Seni Rupa

Pola ragam hias adalah susunan bentuk hiasan yang diulang secara teratur untuk memperindah suatu benda atau permukaan. Dalam seni rupa, ragam hias digunakan untuk menghias kain, ukiran, keramik, pakaian adat, dan berbagai karya seni lainnya.

Berikut penjelasan jenis-jenis pola ragam hias secara sederhana untuk materi kelas 5 SD:

Jenis-jenis Pola Ragam Hias

1. Pola Simetris

Pola simetris adalah pola yang kedua sisinya sama atau seimbang. Jika dibagi dua, bentuk di kiri dan kanan akan mirip atau sama.
Contoh: Motif batik dengan bentuk bunga yang sama di kiri dan kanan.

2. Pola Asimetris

Pola asimetris adalah pola yang bentuk kanan dan kirinya tidak sama, tetapi tetap terlihat indah dan seimbang.
Contoh: Hiasan dinding dengan bentuk hewan di satu sisi dan bunga di sisi lain.

3. Ragam Hias Tepu

Ragam hias tepu adalah ragam hias yang memenuhi seluruh bidang gambar. Biasanya tidak ada ruang kosong.
Contoh: Motif batik yang penuh dari ujung ke ujung kain.

4. Ragam Hias Menyudut

Ragam hias menyudut adalah ragam hias yang diletakkan di bagian sudut bidang atau benda.
Contoh: Hiasan pada sudut kain atau bingkai lukisan.

5. Pola Ragam Hias Gabungan

Gabungan adalah pola yang mengombinasikan dua atau lebih jenis ragam hias, misalnya gabungan antara flora dan fauna atau antara pola simetris dan asimetris.
Contoh: Motif kain yang memiliki bunga dan burung sekaligus.

6. Ragam Hias Beraturan

Ragam hias beraturan adalah pola yang tersusun secara teratur dan rapi, biasanya berulang dalam ukuran dan bentuk yang sama.
Contoh: Pola kotak-kotak atau garis-garis pada kain tenun.

7. Ragam Hias Tidak Beraturan

Ragam hias tidak beraturan adalah pola yang tidak memiliki susunan atau bentuk yang sama, namun tetap membentuk pola yang indah.
Contoh: Motif abstrak atau corak bebas.

SELAMAT BELAJAR

Refleksi/Kesimpulan : Alhamdulillah pada kegiatan pembeljaran matematika materi bangun ruang peserta didik sebagian besar dapat memahami materi melalui latihan soal-soal bangun ruang dan sejenisnya.

Berikut dokumentasi kegiatannya :

Rio Katmasanti

Monday, April 28, 2025