IPAS DAN BAHASA INDONESIA

 Rabu,10 September 2025

Kelas : VA

 

 السَّلاَمُ عَلَيْكُمْ وَرَحْمَةُ اللهِ وَبَرَكَاتُهُ

 Anak sholeh dan sholeha kelas VA,bagaimana kabarnya di hari Rabu yang ceria ini,semoga kita semuadalam keadaan sehat dan tetap bersemangat aamiin.Alhamdulillah Hari ini kita kembali bertemu lagi untuk belajar IPAS dan Bahasa Indonesia

Seperti biasa sebelum melakukan aktivitas pembelajaran, terlebih dulu kita akan melaksanakan kegiatan  menyimak tauziah,sholat dhuha dan tadarus

 

Yuk kita mulai belajar !    

🌷IPAS🌷 

Tujuan pembelajaran :Peserta didik dapat mengklasifikasikan komponen biotik berdasarkan perannya dalam rantai makanan

 Metode pembelajaran :    PBL (Problem based Learning)

Media Pembelajaran   :    LCD                

Materi Ajar                 : Hubungan timbal balik makhluk hidup dengan lingkungannya (air,cahaya,tanah )

Rangkuman Matriks Hubungan Timbal Balik Makhluk Hidup dengan Lingkungan

Komponen Lingkungan	Pengaruh terhadap Makhluk Hidup	Pengaruh Makhluk Hidup terhadap Lingkungan
Air	- Dibutuhkan untuk minum, fotosintesis, dan metabolisme. - Menentukan tempat hidup (misalnya ikan di air). - Ketersediaan air memengaruhi pertumbuhan tumbuhan dan hewan.	- Tumbuhan menyerap air dari tanah. - Hewan dan manusia bisa mencemari atau mengelola air. - Aktivitas manusia (irigasi, industri) mengubah siklus air.
Cahaya Matahari	- Tumbuhan memerlukan cahaya untuk fotosintesis. - Mengatur ritme biologis hewan (siang-malam). - Menentukan jenis tumbuhan yang tumbuh di suatu tempat.	- Tumbuhan mengatur intensitas cahaya di permukaan tanah (kanopi). - Hewan dan manusia membuat tempat teduh atau membuka lahan yang memengaruhi pencahayaan alami.
Tanah	- Tempat tumbuh tumbuhan dan tempat hidup organisme. - Kandungan hara memengaruhi pertumbuhan tanaman. - Struktur tanah memengaruhi jenis hewan yang hidup di dalamnya.	- Tumbuhan menjaga kestabilan tanah (akar menahan erosi). - Hewan seperti cacing memperbaiki struktur tanah. - Aktivitas manusia (pertanian, pembangunan) bisa merusak atau memperbaiki tanah.

📝 Kesimpulan:

Makhluk hidup dan lingkungan saling memengaruhi secara timbal balik. Lingkungan menyediakan sumber daya dan tempat hidup, sedangkan makhluk hidup juga dapat mengubah atau menjaga keseimbangan lingkungan tersebut.

👉Latihan soal

📝 Soal Pilihan Ganda dan Uraian

Soal Pilihan Ganda (1–7)

1. Air sangat penting bagi tumbuhan karena...
   a. Membantu tumbuhan bernapas
   b. Menyerap cahaya matahari
   c. Digunakan dalam proses fotosintesis
   d. Mengubah warna daun

2. Makhluk hidup berikut ini yang paling bergantung pada cahaya matahari untuk membuat makanan adalah...
   a. Ikan
   b. Tumbuhan
   c. Ular
   d. Jamur

3. Peran tanah bagi tumbuhan adalah...
   a. Sebagai tempat bermain
   b. Menyimpan oksigen
   c. Tempat hidup dan sumber nutrisi
   d. Menghasilkan air

4. Hewan seperti cacing tanah memberi dampak positif terhadap lingkungan karena...
   a. Merusak akar tanaman
   b. Menggali tanah hingga longsor
   c. Membantu menyuburkan tanah
   d. Menyerap air dari tanah

5. Jika cahaya matahari tidak cukup, maka tumbuhan akan...
   a. Tumbuh lebih cepat
   b. Menghasilkan lebih banyak oksigen
   c. Tidak bisa melakukan fotosintesis dengan baik
   d. Menjadi lebih kuat

6. Aktivitas manusia yang dapat merusak hubungan antara makhluk hidup dan tanah adalah...
   a. Menanam pohon
   b. Menjaga kebersihan lingkungan
   c. Membuang sampah sembarangan
   d. Menyiram tanaman

7. Contoh timbal balik antara makhluk hidup dan air adalah...
   a. Air tidak memengaruhi makhluk hidup
   b. Ikan menghasilkan oksigen dari cahaya
   c. Hewan dan tumbuhan membutuhkan air untuk bertahan hidup, dan makhluk hidup juga dapat menjaga atau mencemari air
   d. Air hanya berguna untuk manusia

Soal uraian no (8-10)

8. Jelaskan mengapa cahaya matahari sangat penting bagi tumbuhan dan makhluk hidup lainnya!

9. Apa yang akan terjadi pada makhluk hidup jika air di lingkungan berkurang? Jelaskan!

10. Berikan contoh nyata di sekitarmu tentang hubungan timbal balik antara tanah dan makhluk hidup!

🌷Bahasa Indonesia 🌷

Tujuan Pembelajaran : Murid dapat Membedakan struktur dan ciri kebahasaan teks narasi, deskripsi, dan prosedur secara sederhana

Metode pembelajaran :    PBL(Problem based Learning)

Media Pembelajaran :      LCD

Teks Narasi

Teks narasi adalah teks yang menceritakan suatu peristiwa atau pengalaman secara runtut.

Struktur Teks Narasi:   

1. Orientasi → pengenalan tokoh, tempat, waktu.
2. Rangkaian peristiwa → urutan kejadian atau cerita.
3.  Reorientasi (opsional) → penutup atau kesimpulan cerita

🔹 Ciri Kebahasaan 

Teks Narasi: Menggunakan kata yang menunjukkan waktu (kemudian, lalu, setelah itu) '

2. Banyak menggunakan kata kerja tindakan (berlari, membaca, berjalan).

3. Ada tokoh, latar tempat, dan waktu.

📖 Contoh Singkat Narasi:

• Pada hari Minggu, Sinta pergi ke taman. Ia bermain ayunan bersama teman-temannya. Setelah itu, mereka makan bekal bersama.
• Pada sore hari, Rani bermain sepeda di halaman rumah. Ia berputar-putar sambil tertawa riang. Setelah lelah, Rani duduk di teras sambil minum segelas air.

2. Teks Deskripsi

Teks deskripsi adalah teks yang menggambarkan suatu objek, tempat, atau suasana secara rinci sehingga pembaca seolah-olah melihat atau merasakannya.

🔹 Struktur Teks Deskripsi  

1  Identifikasi objek → apa/siapa yang dideskripsikan.

 2 Deskripsi bagian → rincian bentuk, warna, ciri, sifat, atau keadaan objek.

·         Kesimpulan (opsional).

🔹 Ciri Kebahasaan Teks Deskripsi:

 1 Banyak menggunakan kata sifat (indah, wangi, sejuk).

2 Menggunakan kata pancaindra (melihat, mendengar, mencium). 

3 Kalimat menggambarkan keadaan.

📖 Contoh Singkat Deskripsi:

•  "Taman sekolahku sangat indah. Bunganya berwarna-warni, ada merah, kuning,  dan putih. Udara di sana sejuk dan membuat nyaman."
• "Kandang ayam di belakang rumahku sangat bersih. Lantainya beralaskan papan kayu, dindingnya terbuat dari bambu. Di dalamnya ada ayam berwarna putih dengan bulu yang lebat."

    Contoh Teks Prosedur (Langkah-langkah)

• "Cara Membuat Roti Bakar

1. Siapkan dua lembar roti tawar.

2. Olesi roti dengan mentega dan selai.

3. Panggang roti di atas teflon sampai kecokelatan.

4. Angkat, potong, dan roti bakar siap disajikan."

3. Teks Prosedur

Teks prosedur adalah teks yang berisi langkah-langkah untuk melakukan sesuatu agar tujuan tercapai.

🔹 Struktur Teks Prosedur:

·         Tujuan → apa yang ingin dicapai.

·        Alat dan bahan (jika ada).

·         Langkah-langkah → urutan kerja.

🔹 Ciri Kebahasaan Teks Prosedur:

• Menggunakan kata kerja imperatif (cuci, ambil, masukkan). 
• Menggunakan kata penghubung urutan (pertama, kedua, lalu, terakhir).
• Menggunakan kata bilangan (satu sendok, dua gelas)

📖 Contoh Singkat Prosedur:

"Cara Membuat Teh Manis
Bahan: gula, teh, air panas.
Langkah-langkah:

1.   Siapkan gelas.

2.   Masukkan satu sendok gula dan satu kantong teh.

3.   Tuangkan air panas.

4.   Aduk rata dan teh manis siap diminum.

-"Cara Membuat Roti Bakar

1. Siapkan dua lembar roti tawar.

2. Olesi roti dengan mentega dan selai.

3. Panggang roti di atas teflon sampai kecokelatan.

4. Angkat, potong, dan roti bakar siap dimakan

📊 Tabel Perbedaan

Jenis Teks	Struktur Utama	Ciri Kebahasaan
Narasi	Orientasi – Rangkaian peristiwa – Reorientasi	Kata waktu, kata kerja tindakan, ada tokoh & latar
Deskripsi	Identifikasi – Deskripsi bagian – Kesimpulan	Kata sifat, kata pancaindra, menggambarkan keadaan
Prosedur	Tujuan – Alat/bahan – Langkah-langkah	Kata kerja imperatif, kata urutan, kata bilangan

 Ringkasan

• Narasi → menceritakan kejadian.
• Deskripsi → menggambarkan sesuatu
•  Prosedur → memberi petunjuk langkah-langkah.

• Latihan soal

  1 – Baca dan Pahami

  Bacalah teks-teks berikut!

  "Pada pagi hari, Edo berangkat sekolah bersama adiknya. Mereka berjalan kaki melewati jalan setapak. Sesampainya di sekolah, Edo langsung masuk kelas dan belajar."

  Teks B
  "Perpustakaan sekolahku luas dan nyaman. Rak buku tersusun rapi, buku-buku berjejer sesuai jenisnya. Suasananya tenang, sehingga membuat siswa betah membaca."

  Teks C
  "Cara Membuat Jus Jeruk
  Bahan: jeruk, gula, air.
  Langkah-langkah:

  1.   Kupas jeruk.

  2.   Masukkan jeruk ke dalam blender.

  3.   Tambahkan gula dan air secukupnya.

  4.   Blender hingga halus, lalu tuang ke gelas."

  Kegiatan 2 – Identifikasi Jenis Teks

  Tuliskan jenis teks berikut ini:

  1.   Teks A adalah teks …………………………………

  2.   Teks B adalah teks …………………………………

  3.   Teks  adalah teks …………………………………